Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
486296 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Наиболее частой причиной обращения в консультацию являются супружеские проблемы (исключая случаи обращения родителей по поводу своих детей, но, как известно, и здесь за внешним поводом — проблемами ребенка нередко кроется более глубокий — личностные и межличностные проблемы самих родителей).
Содержание
Введение.
Глава 1. Понятие общения в психологии
1.1. Функции общения. Структура общения
1.2. Факторы межличностного общения
1.3. Общение в контексте совместной деятельности
Глава 2. Проблема нарушения коммуникации в семье
2.1. Конфликт как основная форма нарушений коммуникации
2.2. Коррекционная работа психолога с нарушениями коммуникаций в семье
Заключение
Литература
Список литературы
1. Алешина Ю.Е. Исследования развода в западноевропейских странах и США и консультативная служба // Служба семьи: изучение опыта и прин¬ципов организации / Ред. З.А. Янкова, А.Ф. Северина. M., 1981.
2. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я. Отношение к себе и отношение к дру¬гим// Вести Моск. ун-та. Серия "Психология", 1981, № 4.
3. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская E.M. Социально-психологи¬ческие методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. M., 1987.
4. Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская E.M. Спецпрактикум по социальной психологии: опрос, семейное и индивидуальное консультиро¬вание. M., 1989.
5. Алешина Ю.Е., Петровская Л.А. Психологическая компетентность пропагандиста. Библиотечка психологии общения. M., 1989.
6. Андреева Г.М. Социальная психология. M., 1980.
7. Атватер Н. Я вас слушаю... M., 1988.
8. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. M., 1988.
9. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. M., 1987.
10. Буртянский Д.Л., Кришталь В.В. Сексуальная дисгармония супруже¬ской пары и ее коррекция: Учебное пособие для врачей. Харьков, 1982.
11. Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологи¬ческой помощи. Вопросы психологии, 1988. № 5.
12. Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской не¬вротической реакции (на примере энуреза) // Вести Моск. ун-та. Серия "Психология", 1985, № 4.
13. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления крити¬ческих ситуаций. M., 1984,
14. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. M., 1985.
15. Коломинский Я.Л., Мелтсас М.Х. Половое развитие ребенка в дош¬кольном возрасте // Генетические проблемы социальной психологии / Ред. Я.Л. Коломинский, M.M. Лисина. Минск, 1985.
16. Кон И.С. В поисках себя. M., 1984.
17. Кон И.С. Введение в сексологию. M., 1989.
18. Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. M., 1989.
19. Мишина Т.И. Исследования семьи в клинике и коррекция семейных отношений // Методы психологической диагностики и коррекции в кли¬нике / Ред. M.M. Кабанов, А.Е. Личко, B.M. Смирнов. Л., 1983.
20. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. M., 1982.
21. Поляков Ю.Ф., Спиваковская А.С. Психологическая коррекция; ее роль и место в профилактике заболеваний // Современные формы и методы организации психологической и психопрофилактической работы. Л., 1985.
22. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психоло¬гического консультирования / Ред. А.А. Бодалев, В.В. Столин. M., 1989.
23. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конф¬ликтного общения в семье // Вопросы психологии, 1985, № 4.
24. Столин В.В. Психологические основы семейной терапии. Вопросы психологии, 1987, № 6.
25. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотера¬пия. Краткое руководство. M., 1992.
26. Фромм Э. Искусство любви. Исследование природы любви. M., 1990.
27. Шостром Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор. Минск, 1992.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00658