Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
484183 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Практика становления профессии «социальный работник» показывает, что социально-педагогическое обеспечение существенно влияет на роль и ме-сто различных категорий семей в социализации подрастающего поколения, а также на возможности семьи реально использовать накапливающийся научный потенциал для её блага, особенно в жизненно трудных ситуациях
Содержание
Введение 3
Глава 1. Социально-психологические проблемы семьи и причины их возникновения 6
1.1. Современная российская семья и ее проблемы 6
1.2. Социально-психологические особенности молодых семей 10
1.3. Социально-психологический тренинг как средство коррекции межличностных взаимоотношений в молодых семьях 11
Глава 2. Программа социально-психологического тренинга молодых супругов 18
2.1. Первичная диагностика супружеских и детско-родительских отношений 18
2.2. Психокоррекция супружеских и детско-родительских отношений 22
2.3. Контрольная диагностика супружеских и детско-родительских отношений 24
Заключение 27
Список литературы 30
Приложение 1. 32
Приложение 2. 36
Приложение 3. 38
Приложение 4. 39
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология, - М.: «Наука» 2001.
2. Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства // Педагогика. - 1999.- № 8 - С. 23-27.
3. Бочарова В.Г. Личность - семья - община становится цент¬ром системы социальных служб. // Социальная работа. -1999. - № 1. С.3-9.
4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: Аргус, 2001. – 207с.
5. Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике - М.: Акаде-мия, 2004. С. 307.
6. Елизаров В.В. Семья в условиях демографического кризиса. - М.: Юридическая литература, 2005. - С.34-35.
7. Жданов В.И. Вопросы подготовки кадров для социальной работы с семьей. - М.: Юридическая литература, 2005. – С.28.
8. Захаров С.В., Иванова Е.Н. Рождаемость и брачность в России. // Социальные исследования. - 2004. - № 7
9. Куличенко Р.М. Социальная работа и подготовка социальных работников в современной России. – Тамбов: Изд. ТГУ им. Г.Р. Державина. - 2004.
10. О положении детей в Российской Федерации. Ежегодный государственный доклад. - 2004. - М., 2005.
11. Основы социальной работы. Учебник. Гл. 13, 15. – М., 2004.
12. Основы социальной работы. Учебник/отв. ред. П.Д. Павленок. - М.: Инфра-М., 2006. - Гл. 13.
13. Российская энциклопедия социальной работы. Т.2., Ст. - Семья как объект социальной работы. - М., 2004.
14. Семья и община: пути навстречу друг другу: Статьи о социальной работе с семьей, опыты работы. // Социальная работа. - 2000г. № 2/3. - С. 14-25.
15. Сластёнин В.А. Социальный педагог и социальный работник: лич-ность и профессия // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. / Под ред. Т.Ф. Яркиной и В.Г. Бочаровой. - Т.2. - Москва-Тула. 2000. - С. 265-275.
16. Социальная работа./Под общей редакцией проф. В.И.Курба¬това. - Ростов на Дону.: «Феникс», 2006. - С.426-433.
17. Теория и методика социальной работы. (Краткий курс) – М.: издательство «СОЮЗ», 2001. - 192 с.
18. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. - М., 2003.
19. Торохтий В.С. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей. Учебное пособие, (часть I) - М.: МГСУ, 2000. - 240 с.
20. Теория и методика социальной работы. Вып.1. - М.: 2000. Тема 7. - С. 62.
21. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. /Под ред. В.М. Сафроновой. - М.: РГСИ, 1999.
22. Теория и методика социальной работы. Краткий курс. /Под ред. В.И. Жукова. - М.: Союз, МГСК, 2001.
23. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1997.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00461