Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
480189 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
64
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
1.1 Обучение персонала в условиях современной экономики 6
1.2 Оценка эффективности обучения в современных условиях 11
1.3 Особенности обучения персонала в производственных предприятиях 20
Выводы 29
2. ВНУТРЕННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА В ООО «Алюкон»
2.1 Анализ хозяйственной деятельности ООО «Алюкон» 30
2.2 Анализ системы обучения персонала в ООО «Алюкон» 38
2.3 Разработка мероприятий по совершенствованию системы
внутреннего обучения 49
Выводы 54
Заключение 55
Список использованной литературы 56
Приложение 59
Введение
На сегодняшний день выдвигаются все новые и новые требования к обучению персонала, которые предполагают регулярное обновление, расширение и углубление имеющихся знаний работников. Организация обучения является одной из главных функций управления персоналом, а его бюджет – наибольшей (после заработной платы) статьей расходов многих организаций, осознавших, важность и необходимость обучения персонала.
Актуальность темы обусловлено тем, что обеспечение конкурентоспособности организации, в постоянно меняющихся условиях, невозможно без непрерывного процесса инвестирования в человеческий капитал. От уровня знаний и навыков персонала зависит доход, мнение клиентов и успешность организации. Выделяют огромное разнообразие систем, методов и форм обучения. Выбор метода обучения определяется множеством факторов, в том числе целями и задачами обучения, уровнем квалификации и профессиональной подготовкой работников.
Объект – система управления персонала в ООО «Алюкон». Предмет исследования – обучение персонала.
Целью дипломной работы является совершенствование системы обучения персонала в ООО «Алюкон».
Задачи дипломной работы:
1. Изучить теоретические основы системы обучения персонала.
2. Изучить хозяйственную деятельность организации и проанализировать существующую систему обучения персонала в ООО «Алюкон».
3. Разработать мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала в ООО «Алюкон».
При решении поставленных задач были исследованы труды отечественных и зарубежных авторов в области исследуемой проблематики, таких как Каганов В.Ш, Кельперис И.К, Гулидов П.В, Пирваков А.Ж, Травин, В.В, и других.
Методы исследования – сбор, обобщение и систематизация информации использовались в 1 главе, анализ и синтез были основными методами во 2 главе. Сравнительный метод позволил определить недостатки существующей системы обучения организации и на этой основе разработать мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что основные положения, выводы и рекомендации могут применять на практике и получить видимые результаты от их внедрения.
Данная выпускная квалификационная работа состоит из двух глав:
• в первой главе собраны теоретически основы системы обучения персонала. Рассмотрены различные формы обучения, их недостатки и проблемы, а также методы оценки эффективности обучения;
• вторая глава освещает информацию, касающуюся ООО «Алюкон». Это практическая глава, в которой рассматривается история организации, ее характеристика, особенности деятельности, структуры. В данной главе описаны системы обучения, которые в данный момент применяются в организации;
Фрагмент работы для ознакомления
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Список литературы
1. Базарова, Т.Ю. Управление персоналом / Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М.: Юнити, 2013. – 189 с
2. Брюханов Ю.А., Карпов А.В., Скитяева И.М., Ямщиков И.А. Внутрифименное обучение как ресурс организационного развития / Дополнительное профессиональное образование. 2014. – 54с.
3. Владова О.С., Николаев А.И. Кадры: организация, обучение, продвижение
/ 4-е изд. перераб. и доп. - М.: Экономист, 2006. – 270 с.
4. Виханский, О.С., Менеджмент: Учебник / О.С.Виханский – 3-е изд. – М.: Гардарика, 2013. – 255с.
5. Гулидов П.В. «Учиться, учиться и учиться», или Повышение квалификации работников (Начало) // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. 2014.– 77с.
6. Демидов, Л.С. Управление персоналом: Учебное пособие / Л.С. Демидов: РГ-Прогресс, 2016. – 32с.
7. Жокин Ю.Г. Управление по показателям деятельности: система обучения и развития персонала // Управление человеческим потенциалом. – 2006. – С. 209.
8. Кирпатрик Д. Оценка эффективности обучения персонала. Учебное пособие / Д. Кирпатрик – М.: ФиС, 2012. – 256 с.
9. Карпова, А.В. Технологии управления развитием персонала: Учебное пособие / А.В.Карпова, Н.В. Клюева, 2015. – 97с.
10. Кибанов, А.Я. Организация профориентации и адаптации персонала: Учебно-практическое пособие / А.Я. Кибанов, Е.В. Каштанова; под ред. А.Я.Кибаянова, 2014. – 66с.
11. Козак, Н.Н. Кадровое планирование персонала: Учебное пособие / Н.Н. Козак – М.: Издательские решения, 2017. – 80с.
12. Колтер, Ф. Маркетинг.Менеджмент: экспресс-курс: Учебное пособие / Ф.Колтер, К.Л.Келлер - 3-е изд. 2012. – 280с.
13. Каганов В.Ш.: Корпоративное обучение как фактор обеспечения конкурентоспособности предпринимательских структур, 2011 – 76с.
14. Кельперис И.К. Повышение квалификации в процессе управления персоналом / Управление персоналом. 2013. – 24с.
15. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами / Кабаченко Т.С – М., 196.- 184с.
16. Ларичев, И. О. Теория и методы принятия решений: Учебник / И.О.Ларичев – М.: Логос, 2012. – 296с.
17. Магура, М.И. Оценка работы персонала: Подготовка и проведение аттестации / М.И. Магура, М.Б. Курбатова .— 2-е изд., перераб. и доп — Москва : Интел-Синтез, 2002г.– 32с.
18. Маслоу. Управление человеческими ресурсами в организации. – М.: ИНФРА, 2011. – 388 с.
19. Пирваков А.Ж. Обучение персонала: показатели, индикаторы, оценка, приоритеты, инновационные приемы. – М.: ФиС, 2011. – 208 с.
20. Поршнев, А.Г. Управление организацией: учебник / А.Г. Поршнев, З.П. Румянцева, Н.А. Саломатин. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 258 с.
21. Роговая М.А. Эффективный директор по персоналу и инвестиции в обучение как фактор эффективности всей компании // Эксперт, 2006. - С. 145
22. Самыгин. С.И. Основы управления персоналом: Учебное пособие / С.И.Самыгин. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 141 с.
23. Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями / Свенцицкий А.Л. – М.: 1998. – 251 с.
24. Травин, В.В. Управление человеческими ресурсами / В.В. Травин, М.И. Магура, М.Б. Курбатова. - Модуль IV, 2010. – 128с.
25. Тейлор П. Обучение/ Управление человеческими ресурсами / Под ред.
М.Пула, М.Уорнера, - СПб.: Питер, 2002. – 293 c
26. Управление персоналом / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М.: ЮНИТИ. 2015.– 224с.
27. Управление персоналом предприятия: Учебник / Под ред. А.А. Крылова, Ю.В.Прушинского. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - – 189с.
28. Управление персоналом на производстве: Учебное пособие для вузов / под ред. Н.И. Шаталовой, Н.М. Бурносова - М.: Юнити 2003. - 281с.
29. Цыпкин, Ю.А. Управление персоналом / Ю.А. Цыпкин. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2012. – 119 с.
30. Шведова Т.О. Организация системы адаптации новых сотрудников/Т.О. Шведова // Справочник по управлению персоналом. – 2006. – 85c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.005