Стили семейного воспитания как фактор адаптации первоклассников к школе

Список литературы
1. Азарова, С.И. Педагогические условия социальной адаптации учащихся первых классов в семье и школе// С.И. Азарова, автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : Рост. гос. пед. ун-т. - Ростов-на-Дону, 2005. - 18 с.
2. Андреева, Т.В. Семейная психология: учебное пособие / Т.В. Андреева. – СПб: Речь, 2004. – 244 с.
3. Бахарева, Е.В. Особенности ранней школьной дезадаптации в условиях психофизиологического сопровождения// Е.В. Бахарева, автореферат дис. ... кандидата психологических наук . - Ярославль, 2005. - 22 с.
4. Безруких, М. М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика?/ М. М. Безруких, С. П. Ефимова. - М.: Изд. центр "Академия", 1996. - 231
5. Божович, Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков/ Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. - М.: Педагогика, 1972. - 352 с.
6. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л. И. Божович. - М.: Просвещение, 1968. – 464 с.
7. Боулби, Д. Привязанность/ Д. Боулби. – М.: Гардарики, 2003. – 480 с.
8. Бурова, С.Н. Социология брака и семьи: история, теоретические основы, персоналии/ С.Н. Бурова; Белорусский государственный университет. – Минск: Право и экономика, 2010. – 444 с.
9. Варга, А.Я. Системная психотерапия супружеских пар/ А.Я. Варга. – Москва: Когито-Центр, 2012. – 210 с.
10. Григорович, Л. А. Педагогика и психология: Учеб. пособие/ Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. — М.: Гардарики, 2003. - 480 с.
11. Гузанова, Т. В. Проблема метода психологического изучения школьных страхов учащихся начальных классов// Т. В. Гузанова, Культурно-историческая психология - 2008. - Том. 4, № 2. - С. 91–96
12. Гумницкая, А. В. Влияние культуры на детско-родительские отношения: автореферат// Рос.гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб: Санкт-Петербург, 2006. – 21 с.
13. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина - М.: Академический Проект, 2000. – 184 с.
14. Данилова, Е. Е. Содержание и динамика мотивационных предпочтений современных младших школьников и младших подростков// Е.Е. Данилова, Психологическая наука и образование - 2019. - Том. 24, № 4. - С. 51–61
15. Долгова, В.И. Влияние стиля детско-родительских отношений на адаптацию первоклассников к школе// Современные проблемы науки и образования. – 2016. - № 14. – 177 с. .[Электронный ресурс]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25008 (дата обращения: 20.11.2019)
16. Дружинин, В.Н. Психология семьи/ В.Н. Дружинин. – Издание 3-е. – СПб: Питер, 2006. – 176 с.
17. Захарова, Г.И. Психология семейных отношений: Учебное пособие/ Г. И. Захарова – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2009.– 63 с.
18. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие/ О.А. Карабанова. – Москва: Гардарики, 2005. – 320 с.
19. Кочегорова, С.А. Психокоррекция и профилактика дезадаптации младших школьников// С.А. Кочегорова, Психологическая наука и образование. – 2011. - № 1 – с.15
20. Криволапчук, И. А. Функциональное состояние школьников при напряженной информационной нагрузке в начальный период адаптации к образовательной среде// И. А. Криволапчук, М. Б. Чернова, Экология человека, 2018. - № 9 – с. 18-26
21. Литвинова, А.В. Психология семейных отношений/ А.В. Литвинова.- Издание 2-е. – Москва: ФЛИНТА, 2015. – 140 с.
22. Лямина, Л. В. Психологическая поддержка младших школьников в преодолении конфликтных взаимоотношений// Л.В. Лямина, :автореферат дис. ... кандидата психологических наук. - Самара, 2009. - 18 с.
23. Макаренко, А.С. Семья и воспитание детей: Учебное пособие /А.С.Макаренко – М.: Педагогика 1984. 200с.
24. Мещеряков, Б.Г. Большой психологический словарь// Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко - АСТ; АСТ-Москва; Прайм-Еврознак; Москва; СПб; 2008.[Электронный ресурс]. URL: https://psychological.slovaronline.com/ (дата обращения:15.02.2020)
25. Минухин, С. Техники семейной терапии/ С. Минухин, Ч. Фишман. – Москва: Независимая фирма «Класс», 1998. – 304 с.
26. Мухаметова, А. Р. Развитие мотивации познавательной деятельности младших школьников// Тенденции развития науки и образования. Сборник научных трудов, по материалам XXVI международной научно-практической конференции 31 мая 2017 г. Часть 2 Изд. НИЦ «Л-Журнал», 2017. - 52с.
27. Мухина, В. С. Возрастная психология/ В.С. Мухина. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 608 с
28. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология/ Л.Ф. Обухова. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 460 с.
29. Пихенько, И. Н. Педагогическая адаптация первоклассников к обучению в школе// И.Н. Пихенько, диссертация ... кандидата педагогических наук. - Брянск, 2003. - 190 с.
30. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика/ А.М. Прихожан. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 304 с.
31. Райгородский, Д.Я. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика семьи/ Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2009. – 695 с.
32. Райгородский, Д.Я. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика детей/ Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2014. – 624 с.
33. Рудомазина, В. М. Современная картина проявления тревожности у детей младшего школьного возраста// В. М. Рудомазина, Психологическая наука и образование - 2016. - Том. 8, № 1. - С. 76–85
34. Святогорова, М. В. Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте// М.В. Святогорова, И.В. Бачков, Психологическая наука и образование 2000. - № 3 – с. 26—30
35. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии /Е. В. Сидоренко. – СПб: ООО «Речь», 2003. – 350 с.
36. Фрейд, А. Детский психоанализ/ А. Фрейд. – СПб.: Питер, 2004. – 477 с.
37. Фромм, Э. Гуманистический психоанализ/ Э. Фромм. – СПб.: Питер, 2002. – 468 с.
38. Харчев, А.Г. Брак и семья в СССР/ А.Г. Харчев. – Москва: Мысль, 1979. – 365 с.
39. Харли, У. Законы семейной жизни/ У. Харли. – Москва: Протестант, 1992. – 208 с.
40. Целуйко, В.М. Психология современной семьи/ В.М. Целуйко. – Москва: ГИЦ «ВЛАДОС», 2004. – 134 С.
41. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология/ И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. – 349 с.
42. Шнейдер, Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов/ Л.Б. Шнейдер. – Издание 2-е. - Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. – 768 с.
43. Эйдемиллер, Э.Г. Психология и психотерапия семьи/ Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 656 с.
44. Эльконин, Д.Б. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников/ Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдова. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. - 287 с
45. Baumrind D. Current patterns of parental authority // Developmental Psychology. 1971. № 1. P. 1–103.