Вход

Моральное учение Сократа. Личность Сократа

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 478704
Дата создания 2021
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
950руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение 3
1. Личность Сократа 5
2. Основы морального учения Сократа 8
Заключение 13
Список использованной литературы 15

Введение

Период античной философии характеризовался значительным разнообразием, которое трудно определить и охарактеризовать в терминах, ставших привычными в последующем развитии классической системной понятийной философии. Высокая классика, фигура Сократа исследованы в несравненно большей степени, нежели творчество досократиков и их влияние на последующее развитие античной и мировой философии, что объясняется, во-первых, скудостью и недостаточной полнотой источников, а во-вторых, тем, что у досократиков не было четкого определения зла.
Основное внимание Сократа уделялось тому, как жить хорошей и добродетельной жизнью. Утверждение, приписываемое ему Платоном, что «неизученная жизнь не стоит того, чтобы жить», кажется исторически точным, поскольку очевидно, что он вдохновлял своих последователей думать самостоятельно, вместо того, чтобы следовать диктату общества и принятым суевериям о богах и о том, как следует себя вести.

Фрагмент работы для ознакомления

Сократ - представитель идеалистического религиозно-нравственного мировоззрения, открыто враждебного материализму. Впервые именно Сократ сознательно поставил перед собой задачу обоснования идеализма и выступил против античного материалистического миропонимания, естественно-научного знания и безбожия.

Список литературы

1. Васильев, В.А. Сократ о благе и добродетели / В.А. Васильев // Социально-гуманитарные знания.— 2004.— № 1.—С. 276–290.
2. Гусейнов А. А. Нравственная философия и этика. Доклад 11 марта 2019 г. М., 2019.
3. Доброхотов А. Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М.: МГУ, 1986. 248 с.
4. Жебелев, С.А. Сократ: биографический очерк / С.А. Жебелев.— 2-е изд.— М.: URSS: ЛИБРОКОМ, 2009.— 192 с.
5. Корнетов, Г.Б. Становление и сущность передающей, порождающей и преобразующей педагогики / Г.Б. Корнетов // Известия Российской академии образования.— 2017.— № 4.— С. 46–57.
6. Ксенофонт. Воспоминания о Сократе. М.: Наука, 1993. 379 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00503
© Рефератбанк, 2002 - 2024