Коммуникативность учителей Отчет по практике

Введение
1. Описание организации
2. Основные теоретические аспекты на тему коммуникация педагога
3. Психодиагностические методики для эмпирического исследовании
4. Результаты эмпирического исследования и интерпретация
Выводы
Практические рекомендации
Список использованной литературы
Приложение

......
Задачи практики:
1) Составить программу эмпирического исследования.
2) Провести подбор психодиагностического инструментария с целью диагностики коммуникативного потенциала педагогов образовательного, а именно:
а) Речевой портрет современного педагога;
б) Тип речевой культуры современного педагога;
в) Современная языковая ситуация и проблемы речевой культуры;
г) Выявление силы воли среди преподавательского состава.
д) Культуру самонастройки на общение и психоэмоциональной регуляции своего состояния;
3) Выполнить обработку психодиагностических данных, провести качественный и количественный анализ результатов.
4) Сформулировать основные выводы и разработать практические рекомендации.
5) Разработать комплекс рекомендаций для профессионального отбора учителей в среднее образовательное учреждение и создание благоприятного психологического климата.
.......
Методы и методики исследования:
1) Психодиагностические методы
- «Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей личности» В.В. Синявский, В.А. Федорошин;
- «Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК)»;
- Способность педагога к эмпатии.
2) Методы обработки полученных данных
-приемы качественного анализа, методы математической статистики: метод описательной статистики, сравнительный анализ, корреляционный анализ (компьютерная обработка данных производилась с помощью пакета SPSS-17forWindows).

Преддипломная....
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.