РЕГБИ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 РЕГБИ В СТРУКТУРЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ...............................................................6
1.1 История регби....................................................................................................6
1.2 Формы физического воспитания в общеобразовательной школе………....8
1.3 Особенности спортивной игры в регби.........................................................16
Выводы по первой главе.......................................................................................24
Глава 2.ВОСПИТАНИЕ МОРАЛЬНО - ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ.......................................................27
2.1 Характеристика морально- волевых качеств………………………………27
2.2 Занятие - основная форма занятий физической культурой в общеобразовательной школе................................................................................40
2.3 Использование элементов регби в процессе формирования морально- волевых качеств на занятиях физической культурой........................................46
Выводы по второй главе.......................................................................................50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…….....54
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...…..58

Для повышения эффективности занятий физической культурой стали применяться современные подходы в организации спортивно-ориентированного физического воспитания школьников на основе популярных у детей видов спорта. Это способствует для реализации еще больших задач, стоящих перед педагогом. Регби-это вид спорта, приобретающий все большую популярность в России как у детей, так и у взрослым. [14]
Регби – это уникальный вид спорта, который предлагает широкий спектр индивидуальных и командных возможностей. Являясь контактным видом спорта, регби требует от игроков проявления физических и морально-волевых качеств. В то же время многофункциональность игры позволяет заниматься этим видом спорта любому спортсмену, вне зависимости от его антропометрических, физических и психических данных.
Занятия регби способствуют также социально-психологическому становлению личности школьника. Необходимость координированного взаимодействия для достижения общей цели способствует укреплению взаимопонимания, гармонизации межличностных взаимодействий, развивает коммуникативные умения и навыки общения. Регби воспитывает характер, способствует проявлению лидерских качеств, развитию навыков творческой деятельности. [16]
Отличительной особенностью регби является доступная для занятий материальная база, высокая степень организации и согласованности действий игроков, многофункциональность игровой деятельности (что позволяет заниматься этим видом спорта независимо от антропометрических, физических и психических данных), достаточно сложная игровая деятельность по решению сложнокоординационных двигательных задач, что обеспечивает развитие ведущих физических качеств и функциональных систем организма. Все это говорит о целесообразности использования регби в качестве средства физического воспитания школьников.
В связи с чем, представляется чрезвычайно актуальным изучение возможностей системной реализации регби в физическом воспитании учащихся начальной школы: не только как эффективного фактора гармоничного развития, но и как средства организации учебной деятельности. [24]
Цель исследования - рассмотреть регби как средство воспитания морально-волевых качеств на занятиях физической культурой
Объект исследования – регби на занятиях физической культурой
Предмет исследования – морально – волевые качества
Задачи исследования:
1. Изучить методическую литературу и дополнительные источники информации.
2. Проанализировать формы физического воспитания в общеобразовательной школе.
3. Рассмотреть особенности спортивной игры в регби.
4. Охарактеризовать морально-волевые качества.
5. Составить план конспект занятия с использованием элементов регби в процессе формирование морально-волевых качеств.
Теоретическую значимость исследования составили труды в области физического воспитания и спорта Л.П. Матвеев, Ж.К. Холодов и В.С. Кузнецов, А.А. Васильков, И.Г. Горбань, Т.А. Карань, В.П. Кайнова; Е.Г.Бабушкин, В.А.Барановский, Л.Н. Вериго; в области педагогике Э.О. Очилов, а также в области спорт игр Ю.В.Смолин и др.
База исследования: исследование проводилось в рамках преддипломной практики в МБОУ Школа №14. В исследовании, через социальные сети, обучающиеся МБОУ «Школы № 14».
Этапы исследования:
На первом этапе исследования осуществлялся теоретический анализ методической и специальной литературы по проблеме исследования, сбор и систематизация материала. Изучался тренировочный процесс в регби, морфофункциональные особенности организма детей. Определялся общий замысел исследования, цель, задачи и организация исследования.
На втором этапе исследования осуществлялась обработка теоретического материала.
На третьем этапе исследования был составлен план конспект занятия для обучающихся с элементами регби и завершен анализ материала.
Практическая значимость исследования определяется его актуальностью в процессе занятия занимающихся регби.
Практический вклад в спортивную практику по регби внесли выдающиеся спортсмены – регбисты, тренеры-преподаватели, специалисты в области физической культуры, ведущие Российские учёные, педагоги.
Материалы дипломного исследования могут быть использованы в качестве методической рекомендации для учителей физической культуры.
Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка литературы и приложения.

Тема "РЕГБИ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ" Методы исследования:
- теоретические: анализ психолого-педагогической, методической литературы по проблеме исследования;
- эмпирические: составление план конспекта занятий,