Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код |
477321 |
Дата создания |
2021 |
Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Целью данной работы является изучить историю становления гуманизма.
Для реализации этой цели поставлены задачи:
1. Раскрыть сущность понятия гуманизма и его развитие.
2. Познакомиться с основоположниками гуманизма
3. Сформировать идеи гуманизма
Чтобы понять в чем кризис гуманизма нужно понять, что есть гуманизм, а следовательно – условия его зарождения. Ренессанс как эпоха предельно разнообразен и богат. Это также смещает хронологические рамки и создает трудности при обозначении собственно антропологической темы данного ареала культуры. С течением времени понятие “гуманизм” приобретает новые характеристики, однако стержень этого понятия остается неизменным. Идейный стержень гуманизма, образованный в эпоху Возрождения, выступает в роли традиции, которая реализует принцип преемственности поколений, ценностей духовной культуры.
Введение
Актуальность работы в том , что гуманизм занимает важное место в системе духовных ценностей. О его определяющей роли в мировоззренческом сознании европейского человечества (по крайней мере, с ренессансной эпохи) можно судить по тому, что ни одно философское, политическое, художественное направление или учение, претендующее на роль духовного и практического лидера европейской цивилизации, не обходилось без того, чтобы объявить себя образцом гуманизма.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение
1 Гуманизм в начальный период становления
2 Основоположники гуманизма
3 Гуманизм и Реформация
4. Развитие идей гуманизма в России
5. Роль гуманизации в современном образовании
Заключение
Список литературы
Защита в колледже. Оценка отлично
Список литературы
1. Бестужев-Лада И.В., Российская академия образования «Гуманизация образования», М.: 2003г.
2. Брагина Л.М. «Социально — этические взгляды итальянских гуманистов» (II половина XV века) Издательство МГУ, 1983 г.
3. Горфункель А.X. Философия эпохи Возрождения. М., 1980.
4. Кравец . А.С. «Гуманизация и гуманитаризация высшего образования». М.: Просвещение, 2004г.
5. Из истории культуры Средних веков и Возрождения. Издательство «Наука», М., 1976 г.
6. Краткая философская энциклопедия. «Прогресс», 1994
7. http://razumru.ru/humanism/journal/37/kuv_zhuk.htm
8. http://www.rciabc.vsu.ru/irex/pubs/kravets2.htm
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00447