Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
477097 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Исторические методы- посвящены изучению выдающихся личностей, особенностям среды и наследственности, которые послужили импульсами для их духовного становления. Как правило, эти методы выбирают своим объектом исторического индивида - человека, деятельность которого привела к появлению результата, обладающего культурной ценностью. Однако исторический метод может быть применен и для подробного изучения вполне ординарных людей. К этой группе относят биографические, дневниковые, автобиографические методы, их общей чертой является использование первоисточников или биографий.
Введение
Дифференциальная психология складывалась под непосредственным воздействием практики - педагогической, медицинской и инженерной.
Начало ее разработке положил Ф. Гальтон, создавший ряд приемов и приборов для изучения индивидуальных различий, в том числе для их статистического анализа. Термин “Дифференциальная психология ” ввел немецкий психолог В. Штерн в работе “О психологии индивидуальных различий” (1900). Первыми крупными представителями нового направления были А.Вине, А.Ф. Лазурский, Дж. Кеттел и др.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение
1. Направления дифференциально-психологических исследований
2. Классификация методов исследования дифференциальной
психологии
3. Общенаучные методы исследования
3.1. Наблюдение
3.2. Метод -эксперимент
3.3. Метод моделирования
4. Каналы получения информации об индивидуальности
Заключение
Список литературы
Список литературы
1. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. – М., 2001. – 752 с.
2. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1. – М.,1982. – 318 с.
3. Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. Л., 1989
4. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 2005.
5. Люблинская А. А. "Детская психология" Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов. М., «Просвещение», 1971 г.
6. Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии: Учебное пособие. – СПб., 1998. – 136 с.
7. Мейли Р. Факторный анализ личности // Психология индивидуальных различий. Тексты. - М., 1982. - С.84-100. М., 1982. - С.101-121.
8. Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. - М.: Наука, 1998. - 335 с.
9. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. - СПб.: Питер, 2001. Серия "Учебник нового века" - 224 с.
10. Интернет: https://psyera.ru/metody-modelirovaniya-978.htm
https://murzim.ru/nauka/psihologija/differencialnaja-psihologija/page/6/а
http://fb.ru/article/160825/nablyudenie-v-psihologii-vidyi-nablyudeniya-v-psihologii
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00341