Культурно-досуговая среда учреждений культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Виды и формы культурно-досуговых учреждений 5
1.1 Понятие и виды культурно-досуговых учреждений 5
1.2 Функции социальных институтов, призванных осуществлять становление и развитие индивида в сфере досуга 8
2. Типология учреждений культуры (культурно-просветительные, культурно-охранные, культурно-досуговые, рекреативные) 13
2.1 Клуб и клубные учреждения 13
2.2 Парки культуры и отдыха 16
2.3 Библиотеки, музеи и кинотератры 19
2.4 Культурно-досуговые центры 22
3. Проблемы развития сети учреждений культурно-досугового типа 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35

Сегодня деятельность учреждений культуры обретает особую актуальность и выдвигает их на ответственные рубежи организации досуга. Именно культурно-досуговая деятельность и учреждения культуры могут обеспечить широкий диапазон и универсальность содержания этой деятельности, создает условия развития личности, их коллективные формы организации и обуславливает взаимодействие различных социальных, культурных групп населения. «Знать необходимо не за тем, чтоб только знать, но для того, чтоб научиться делать», - пишет М. Горький. (1,с.123) Слова известного писателя двадцатого века сказаны с невероятной точностью и с каждым днем становятся все более актуальней уже в наше время.
Культурно-досуговая деятельность является непосредственным приемником культурно-просветительной работы и представляет собой основополагающую инфраструктуру социально-культурной деятельности.
Актуальность темы в том, что В настоящее время культурно-досуговые учреждения (КДУ) решают большой спектр задач по поддержанию и развитию культуры в Российской Федерации и обладают высоким потенциалом социальной эффективности. Данные учреждения могут быть использованы для решения многочисленных политических, идеологических, социально значимых задач, стоящих перед современным обществом. При этом отсутствие действенных механизмов государственного финансирования социальной сферы, недостаточная эффективность решения проблем в области организации и управления деятельностью данных учреждений, наличие противоречий между целевыми ориентирами культурной политики государства и культурно-досуговыми предпочтениями общества приводят к неудовлетворенности населения в качестве и объемах предоставляемых данными учреждениями услуг.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Андреева Г.М., Ерасов Б.С., Коптяева М.В., Комарова Л.Н. и др.
Объектом исследования является культурная деятельность социальных субъектов.
Предметом исследования является совокупность культурно-досуговых организаций и учреждений Российской Федерации.
Целью данной работы является изучение культурно-досуговой среды учреждений культуры, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть понятие и виды культурно-досуговых учреждений;
- Исследовать функции социальных институтов, призванных осуществлять становление и развитие индивида в сфере досуга;
- Определить типологию учреждений культуры - культурно-просветительных, культурно-охранных, культурно-досуговых, рекреативных;
- Проанализировать проблемы развития сети учреждений культурно-досугового типа.
Методы исследования являлись: наблюдение, анализ документов, научной литературы, социокультурное проектирование.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы.

Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.

Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)

Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)

Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно

Есл и возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.