Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
476599 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
63
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.» К.Е. Тимирязев
Экономическое состояние планеты Земля ухудшается с каждым годом. В связи с этим особую актуальность приобретает экологическое образование. Так как только экологически грамотный человек с соответственно сформированным мировоззрением может благополучно разрешить создавшуюся экологическую обстановку.
Введение
Цель экологического образования в ДОУ – формирование экологически воспитанной личности, владеющей экологическими знаниями и умениями, опытом бережного отношения к природе.
Цель работы:
1. Разработать программу по экологическому образованию старших дошкольников.
2. Показать формы и методы работу по экологическому воспитанию через игровые программы.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение
Задание 1. Разработать рабочую программу по экологическому
воспитанию для детей дошкольного возраста
Задание 2. Разработать сценарий игровой программы по
экологическому образованию дошкольников
Заключение
Литература
Приложение
Список литературы
1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ [Текст]. - Воронеж: Учитель, 2002. - 159 с – ISBN 5-87807-223-8
2. Градобаева Т. Создание экологической тропы и методика работы на ней [Текст] // Дошкольное воспитание 1993 - № 7. -С19-20.
3. Леонтьева, О.М. Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика.- 2015.- № 1.
4. Николаева С.Н. Начало экологической культуры: возможности ребенка, идущего в школу [Текст] / С.Н. Николаева // Начальная школа. -1993. - № 9. - С. 6-11
5. Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей: Методические рекомендации для дошкольных учреждений [Текст]. - М.: Новая школа, 1993. – 32 с. – 10000 экз. – ISBN 5-7301-0011-6.
6. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей [Текст]. - М.: Академия, 2002. - 336 с. – 20000 экз. - ISBN 5-7695-0849-3.
7. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников [Текст]. М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 128 с. – 5000 экз. – ISBN 5-86775-079-5.
8. Рыжова Н.А. Экологизация развивающей предметной среды [Текст] / Н.А. Рыжова // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 3. - С. 50-61
9. Рыжова Н.А. Экологическая тропинка [Текст] / Н.А. Рыжова // Дошкольное воспитание. - 2000. - № 4. - С. 25-36
10. Смирнова В.В. Тропинка в природу [Текст]. - Санкт-Петербург, 2001. – 154 с.- 10000 экз.
11. Судакова Л. Экологическое воспитание: региональный подход [Текст] / Л. Судакова // Дошкольное воспитание, 2003. - № 7 - С. 14-26
12. Федотова, А.М. Познаем окружающий мир играя: сюжетно-дидактические игры для дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2015.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00505