ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ БУЛЛИНГА С УРОВНЕМ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА ПОДРОСТКОВ

Агрессивные действия присущи ребенку с самого рождения – это и плачь, и крик, и резкие движения. Однако с возрастом проявления агрессии носят более серьёзный характер (угрозы, физические действия агрессивного характера, причинение вреда себе, вплоть до самоубийства и др.).
По мнению И.А. Фурманова, за последнее десятилетие во всем мире, отмечается рост насильственных действий. Такие социально-опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности вызывают серьезное беспокойство.
Агрессия (от лат. нападать) – индивидуальное или коллективное поведение, действие, направленное на нанесение физического или психического вреда или на уничтожение другого человека или группы людей [2, с.10].

Актуальность исследования. Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных отношений
в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – ее эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоение личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое, усвоенное от общества. Именно активность личности, ее деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения в самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях (в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных
и неформальных объединениях), индивид проявляет себя как личность,
и предоставляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….........
1. ПСИХОЛОГИЯ МОББИНГА И БУЛЛИНГА:
ИСТОРИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ.................................
1.1. Моббинг и буллинг как социально-психологический феномен…...........................................................................................................
1.2. Моббинг как элемент межличностного конфликта…..............
1.2.1. Фазы, виды моббинга и буллинга.....................................
1.2.2. Участники моббинга …………………..............................
1.2.3. Предпосылки появления моббинга………......................
1. 3. Психологические особенности подросткового возраста........
1.3.1.Современные представл ения о суицидальном риске
в межличностных отношениях.................................……...............................
1.3.2. Агрессия и агрессивность в подростковом возрасте…..….....................................................................................................
Выводы по главе…………………………………………....................
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ БУЛЛИНГА С УРОВНЕМ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА ПОДРОСТКОВ...............................................
2.1. Организация и процедура исследования…….……………......
2.2. Методы и методики исследования………………..........……...
2.3. Результаты исследования………………………………............
2.3.1. Результаты описательной статистики…….......................
2.3.2. Результаты сравнительного анализа…………….............
2.3.3. Результаты корреляционного анализа...............................
Выводы по главе ………………………........……………………........