Вход

Проявление и коррекция дислексия у старших дошкольников с задержкой психического развития

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 476143
Дата создания 2021
Страниц 47
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 750руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проявления и коррекция дислексии у старших дошкольников с задержкой психического развития 4
1.1 Исторический экскурс исследования преодоления дислексии 4
1.2 Комплексный подход в коррекционной работе по предупреждению и преодолению дислексии у детей 16
Глава 2. Анализ дислексии у старших дошкольников с задержкой психического развития 18
2.1 Исследование состояния основ чтения у старших дошкольников с ЗПР и нормально развивающихся сверстников 18
2.2. Коррекционно-профилактическая работа по профилактике дислексии у старших дошкольников с задержкой психического развития 26
Заключение 39
Список литературы 40

Введение

Актуальность работы. Специфические нарушения чтения (дислексии) следует отличать от ошибок чтения, закономерно встречающиеся на первых этапах овладения чтением. Особенностью дислексических ошибок является их специфический характер, проявляющийся в виде: неусвоения букв,

Фрагмент работы для ознакомления

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проявления и коррекция дислексии у старших дошкольников с задержкой психического развития 4
1.1 Исторический экскурс исследования преодоления дислексии 4
1.2 Комплексный подход в коррекционной работе по предупреждению и преодолению дислексии у детей 16
Глава 2. Анализ дислексии у старших дошкольников с задержкой психического развития 18
2.1 Исследование состояния основ чтения у старших дошкольников с ЗПР и нормально развивающихся сверстников 18
2.2. Коррекционно-профилактическая работа по профилактике дислексии у старших

Список литературы

Книги одного автора
1. Ильяна В. М. Предупреждение дислексий у детей с нарушениями речевого развития: учебно-методическое пособие / В. М. Ильяна. – Киев, 2014.
2. Иншакова О. Б. нарушение письма и чтения: теоретический и экспериментальный анализ / А. Б. Иншакова. М.: Дидактика Плюс, 2009.
3. Корнев А. Н. Дислексия и дисграфия у детей / А. Н. Корнев. – СПб., 1995. – 220 с.
4. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей (3-е изд.).СПб,: Речь, 2003
5. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие / А. Н. Корнев. - СПб.: МиМ, 1997. – 286 с.
6. Логопедия. Учебник для вузов (Под ред. Л. С. Волковой и С. Н. Шаховской) — М. «Владос», 1999
7. Лурия А. Р. Письмо и речь: Учебное пособие для студентов высш. учебных заведений / А. Р. Лурия. – М.: Издательский центр, 2002. – С. 281-287.
8. Мисаренко Г. Г. Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе. 11-е изд. / Г. Г. Мисаренко. – М.: Институт инноваций в образовании им. Л. В. Занкова: ОНИКС-ЛИТ, 2013. – 128 с.
9. Садовникова И. Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления / И. Н. Садовникова. –М. : Парадигма, 2011. – 279 с.
10. Ткаченко, Т. А. Логопедический букварь — М.: Эксмо, 2009
11. Шеремет Н. К. Логопедия: учебник, третье издание, переработанное и дополненное / М. К. Шеремет, В. В. Тарасун, С. Ю. Конопляста и др., под ред. М. К. Шеремет. – К.: Издательский дом «Слово», 2013. – 672 с.
Книги двух авторов
12. Бессонова Т. П. Дидактический материал по обследованию речи детей / Бессонова Т. П., Грибова О. Е. – М.: АРКТИ, 1997. – 64 с.
13. Величенкова О. А. Логопедическая работа по преодолению нарушения чтения и письма у младших школьников / О. А. Величенкова, М. Н. Русецкая. – М.: Национальный книжный центр, 2015. – 320 с.
Книги трех авторов
14. Гриненко А. В. Преодоление дислексии и дисграфии у учащихся начальных классов: Учеб. пособие / А. В. Гриненко, М. М. Покотильская, Т. Я. Филоненко. Городище, 2010. – 32с.
Книги без автора
15. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / под ред. Л. С. Волковой. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. 703 с.
Статьи
16. Беккер Р. Речевые и познавательные способности детей с отставанием в речевом развитии, дисграфией, дислексией и детей без нарушений / Р. Беккер // Проблемы патологии речи: Тез. Всесоюзн. симп. − М., 1989. − С. 90-91.
17. Белякова Л. И. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормальной речью / Л. И. Белякова, О. Н. Усанова, Ю. Ф. Гаркуша, З. З. Фигередо // Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. − М., 1991. − С. 72-88.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468
© Рефератбанк, 2002 - 2024