Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
475956 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………2
Глава 1. Психолого-социальные аспекты девиантного поведения.
1.1. Понятие и причины возникновения девиантного поведения………...4
1.2. Виды отклоняющегося поведения и патогенез……….………………..8
1.3. Основные проблемы социальной работы с подростками с девиантным поведением……………………………………………………………………13
Выводы по главе 1……………………………………………………………14
Глава 2 Технология социальной работы по преодолению отклоняющегося поведения у подростков
2.1. Характеристика основного направления социальной работы с трудными подростками на базе Центра социальной службы………………………………………………………………………....15
2.2. Основные формы социальной работы по преодолению отклоняющегося поведения………………………………………………………………………18
Выводы по главе 2………………………………………………………..……26
Заключение……………………………………………………………………..27
Список использованной литературы…………………………………………28
Введение
Актуальность исследования обусловлена ростом количества подростков, проявляющемся в асоциальных, конфликтных и агрессивных поступках, деструктивных и аутодеструктивных действиях, отсутствии интереса к учебе, аддиктивных тенденциях.
Научная разработанность проблемы отражена в трудах Я.И. Гилинского, В.Н. Кудрявцева, В. А. Никитина, Ф. Н. Шереги, А. Н. Шилова и других.
Девиантное поведение подростков становится настоящей серьезной проблемой современного общества, причем главная опасность состоит в том, что зачастую самые первые признаки поведенческих отклонений проявляются в самых экстремальных формах – убийстве или самоубийстве.
Огромную роль в формировании девиации сейчас играет интернет и социальные сети, где подростки, не нашедшие моральной поддержки в обществе, получают такую помощь от преступников, стремящихся направить ребенка на самые ужасные поступки по отношению к себе и окружающим.
Таким образом, цель данной работы – изучить девиантное поведение и пути его преодоления.
Для достижения поставленной цели потребуется решить ряд задач:
1. Изучить понятие и причины возникновения девиантного поведения.
2. Рассмотреть виды девиантного поведения подростков и механизмы его формирования.
3. Проанализировать основные проблемы социальной работы с трудными подростками.
4. Изучить и проанализировать практические направления технологии социальной работы с девиантным поведением.
Предметом исследования является девиантное поведение подростков.
Объект исследования - пути преодоления девиаций подростков.
Гипотеза исследования – преодоление девиантного поведения возможно при условии устранения причин его возникновения.
Методы исследования – информационный, аналитический, наблюдение, эксперимент.
В качестве практической базы исследования был взять Центр социальной службы города Ульяновска.
Работа состоит из двух глав, пяти параграфов, введения, заключения и списка использованной литературы.
Результаты данного исследования будут полезными для работников социальных служб, педагогов и воспитателей.
Фрагмент работы для ознакомления
В работе описаны технологии социальной работы с подростками с девиантным поведением. Работа написана в мае 2021, сдана на оценку "Хорошо".
Список литературы
1. Аддиктивное поведение подростков. - М.: Красико-Принт, 2016. - 128 c.
2. Ахметова Г.З. Причина и характеристика проявления девиантного поведения в младшем школьном возрасте // Анализ современных проблем в науке : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. – С. 44-46.
3. В мире подростка / ред. А.А. Бодалев. - М.: Медицина, 2016. - 296 c.
4. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением; Владос - М., 2019. - 240 c.
5. Гилинский, Я. И. Девиантность, преступность, социальный контроль / Я.И. Гилинский. - М.: Юридический центр, 2018. - 336 c.
6. Григорьев, С.И., Гуслякова, Л.Г. Социальная работа с молодежью: учебник для студентов вузов / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова. - М.: Гардарики, 2006. - 204 с
7. Дубровина Л.А. Изучение склонности к аддиктивному поведению у современных подростков / Л.А. Дубровина, А.А. Кузина // Современная наука: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. VII междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2019. – С. 179-181.
8. Змановская Елена Валерьевна Девиантное поведение личности и группы. Учебное пособие; Питер - М., 2017. - 388 c.
9. Ковальчук М. А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация; Владос - М., 2020. - 871 c.
10. Колесникова, Г. И. Девиантное поведение для студентов вузов / Г.И. Колесникова, А.Б. Котова, И.А. Петрулевич. - М.: Феникс, 2017. - 128 c.
11. Кузьмина, Наталья Девиантные и преступные формы этнического поведения в правовой системе: моногр. / Наталья Кузьмина. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. - 344 c
12. Особенности личностных и социально-демографических характеристик у подростков и лиц молодого возраста, предрасположенных к аддиктивному поведению / С.А. Игумнов, А.С. Лобачева, Ю.А. Николкина [и др.] // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2018. – № 2. – С. 76-82.
13. Перепёлкина Н.А. Психолого-педагогические условия проявления аддикции в детском и подростковом возрасте // Развитие науки в эпоху цифровизации: проблемы, тенденции, прогнозы. – Петрозаводск, 2019. – С. 64-74.
14. Понкратова Е.В. Девиантное поведение младших школьников как психолого-педагогическая проблема // Психолого-педагогические аспекты реализации образовательных программ : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Омск, 2019. – С. 108-111.
15. Рожков, М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / М.И. Рожков. - М.: Книга по Требованию, 2020. - 240 c.
16. Рудакова, И. А. Девиантное поведение / И.А. Рудакова, О.С. Ситникова, Н.Ю. Фальчевкая. - М.: Феникс, 2017. - 160 c.
17. Сакович, Н. А. Диалоги на Аидовом пороге. Сказотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков / Н.А. Сакович. - М.: Генезис, 2014. - 288 c.
18. Социальнопсихологические детерминанты саморазрушающего поведения подростков / И.В. Фаустова, Л.Ю. Комлик, И.Ю. Филатова, Н.М. Копылова // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. – Т. 8, № 4. – С. 60.
19. Социальная работа с носителями девиантного поведения: учеб. пособие для студентов вузов / авт. - сост. И.Н. Шатилов. - Балашов: Николаев, 2007. - 60 с.
20. Федеральная целевая программа «Молодежь России»: эффективность и перспективы // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 2005. - № 31 (251) - с.35-37
21. Черанев А., Комлев В. Они и их будущее // Социальная работа. – 2005. – № 4. – С. 16-18.
22. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков: учебник / Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический проект; Трикста, 2005. - 336 с.
23. Щекочихин, Ю.П. Трудный подросток / Ю.П. Щекочихин. - М.: Знание, 1979. - 96 с.
24. Шеляпин В. Человек под защитой социальных служб // Социальная работа. – 2003. – № 4. – С. 25.
25. Энциклопедический социологический словарь /под общ ред. Г.В. Осипова. - М.: РАН, 1995. - 940 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00501