Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
474768 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
22
|
|
Файлы
DOCX |
Болонский процесс.docx[Word, 40 кб]
|
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
|
Содержание
Введение............................................................................................................. 03
1. Основные положения Болонской декларации ........................................... 05
2. История интеграции российской высшей школы в Болонский процесс 09
3. Проблемы реализации Болонского процесса в России ............................. 12
Заключение......................................................................................................... 18
Список использованной литературы............................................................... 21
Введение
Актуальность темы определила постановку цели работы – изучить и проанализировать сущность сущность Болонского процесса и проблемы реализации в России.
Для достижения цели поставим и решим задачи:
1. Покажем основные положения Болонской декларации;
2. Коротко остновимся на истории интеграции российской высшей школы в Болонский процесс;
3. Охарактеризуем проблемы реализации Болонского процесса в России.
Объектом работы является Болонский процесс.
Предметом работы выступают проблемы реализации Болонского процесса в России.
Структура работы носит классический характер и состоит из введения, основной части по исследуемой тематике, заключения и списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, стандартное оформление
Список литературы
1. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. - М., 2002..-С.25-26
2. Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе. – М.: РЕЦЭП, 2015. – 199 с.
3. Болонский процесс: итоги десятилетия / под науч. ред. В.И. Байденко. – Москва: Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», 2016. – 446 с.
4. Болонский процесс 2020 – Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии: коммюнике Конференции европейских министров, ответственных за высшее образование, Ленев/Лувен-ла- Нев,28–29 апреля 2009 года // Высшее образование в России. 2019. № 7. – 159 с.
5. Болонский процесс и его значение для России: Интеграция высшего образования в Европе / под ред. К. Пурсиайнена, С.А. Медведева. – Москва: 2015. – 199 с.
6. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство / А.И. Гретченко, А.А. Гретченко. — М.: КНОРУС, 2019. — 432 с.
7. Вахитов, Р. Болонский процесс в России / Р. Вахитов // Отечественные записки. – 2013. – № 4 (55).
8. Гребнев, Л.С. Болонский процесс и «четвертое поколение» образовательных стандартов / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. – 2017. – № 11. – С. 33.
9. Крайнов Г.Н. БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Фундаментальные исследования. – 20108. – № 9. – 78 с.
10. Замошникова Н. Н. Развитие системы высшего профессионального образования в Российской Федерации с 1990 по 2015 годы: взгляд из региона. - 2015. - № 4 (63). – 177 с.
11. Горбунова Е. М. Основные результаты мониторинга участия России в Болонском процессе: Болонья глазами студентов // Вестник международных организаций. - 2018. - № 2. – 26 с.
12. Рысаев, И.Ш. Болонский процесс: первые итоги, противоречия и перспективы / И.Ш. Рысаев // Экономика и управление: научно-практический журнал. – 2014. – № 1(117). – 123 с.
13. Филиппов В. Высшая школа России перед вызовами XXI в. // Высшее образование в России. - 2017. – № 1,2.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01405