Цели, задачи и средства общей физической подготовки студента-1

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности физической подготовленности студентов в Вузе 6
2. Инновационные подходы в организации физкультурной деятельности студентов в вузе 12
2.1 Модернизация физкультурной деятельности в вузе 12
2.2 Перспективы направлением процесса формирования физической культуры личности студентов 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23

Актуальность темы в том, что интеграция в международное образовательное пространство, процессы демократизации и гуманизации общественной жизни в условиях продолжающихся экономических реформ потребовали от высшей школы активного поиска путей совершенствования сложившейся в России системы национального образования.
Совершенствование системы образования требует разработки новой концепции о месте кафедры физического воспитания в структуре вуза и учебно-воспитательного процесса. Реальное воплощение данной концепции в физическом воспитании связано с разработкой современной технологии преподавания физической культуры, обеспечивающей требуемый уровень профессиональной психофизической готовности (ППФГ) специалистов, выпускаемых вузами. Технологический подход к профессионально-прикладной физической подготовке (ППФП) студентов в высших учебных заведениях должен обеспечивать формирование в процессе обучения необходимых психофизических качеств будущих специалистов прикладных знаний, умений и навыков, которые помогут им быстро адаптироваться к производственным условиям, повысить уровень профессиональной надежности. Повышение качества подготовки специалистов различных областей деятельности возможно путем активного использования научного и учебного потенциалов вузов при широком применении современных педагогических технологий. Совершенствование преподавания по новым технологиям и внедрение их в процесс обучения позволят студентам играть более активную роль в процессе образования, а преподавателям - иметь обратную связь.
Преобразования в образовании на современном этапе поставили перед высшими учебными заведениями задачу совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов на основе инновационного подхода. Формирование новой модели высшего профессионального образования важное значение приобретают вопросы обеспечения приспособления студентов к повышенным требованиям к учебному процессу в вузе. Постановка этих вопросов актуальна в связи с состояние здоровья студентов и с необходимостью переосмысления значимости физической культуры во всех сферах их личностной жизни.
В высшие учебные заведения поступает молодежь с низким уровнем здоровья и физической подготовленностью, что отрицательно отражается на эффективности учебного процесса, а в дальнейшем ограничивает их трудовую деятельность. Только 10% выпускников общеобразовательных школ считается практически здоровыми. У первокурсников регистрируются отклонения в опорно-двигательном аппарате, со стороны ЦНС и зрительных анализаторов, а также высокий уровень заболеваемости органов дыхания, систем кровообращения и пищеварения. Усложнение учебных программ и растущий объем информации сделали учебный процесс студенческой молодежи все более напряженным и интенсивным. Зачастую это происходит на фоне существенного уменьшения их физической активности и увеличения нагрузки на психику, что отрицательно сказывается на уровне здоровье студенческой молодежи.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Арзуманов С. Г., Барчуков И.С., Голощапов Б.Р., Григоревич В.В., Евсеев Ю. И., Лапис Г.А., Лубышева Л.И., Прокофьева В.Н., Трескин А.В., Янкелевич Е. И. и др.
Целью данной работы является раскрытие физической подготовленности студентов, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть особенности физической подготовленности студентов в Вузе;
- Исследовать перспективы развития физической культуры как учебной дисциплины в вузах;
- Определить модернизацию физкультурной деятельности в вузе;
- Охарактеризовать;
- Проанализировать;

Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если во зникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.