Вход

Использование технологии развития критического мышления при обучении экономике в средней школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 473199
Дата создания 2021
Страниц 81
Мы сможем обработать ваш заказ 3 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 МЕТОДИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯКРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЭКОНОМИКИ 7
1.1 Сущность технологии формирования критического мышления 7
1.2 Особенности методики развития критического мышления 8
1.3 Формирование знаний учащихся на уроках экономики с использованием технологии развития критического мышления 13
1.4 Методика проведения уроков экономики с использованием технологии развития критического мышления 17
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВНЕДРЕНИЮ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 27
2.1 Практическая работа по развитию критического мышления у учащихся на уроках экономики 27
2.2 Проверка эффективности применения методов и приёмов технологии развития критического мышления среди учащихся среднего звена на уроках экономики 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 74
ПРИЛОЖЕНИЯ 7

Введение

Современная теория обучения и воспитания все больше обращается к личности ребенка, к тем внутренним процессам, которые в нем вызваны активностью, общением и особыми педагогическими воздействиями. Внимание, уделяемое современными педагогическими исследованиями познавательным интересам, которые в формировании личности играют роль ценностных мотивов деятельности, а при определенных условиях становятся чертой личности и проявляются в любознательности, в постоянной и неиссякаемой жажде знания, вполне понятно.
Обучение навыкам предполагает не только знания, но и опыт самостоятельной практической деятельности, и личную ответственность учащихся за свои слова и поступки. Сегодня важно обратить внимание ученика на развитие его личности, его познавательных, конструктивных и творческих способностей. Пройдет несколько лет, и этому молодому человеку (девушке) предстоит решать жизненные и государственные проблемы.

Фрагмент работы для ознакомления

Объект исследования – процесс обучения экономике в средней школе.
Предмет исследования –формирование критического мышления школьников средних классов на уроках экономики.
Цель исследования: изучив теоретические и методологические основы ТКРМ, разработать уроки экономики для обучающихся 9 класса средней школы с применением способов формирования критического мышления.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, за-ключения, библиографического списка и приложений.
Оценка полученная за работу хорошо.

Список литературы

1. Примерная образовательная программа среднего общего образования. Доступ из справочно – правовой системы «Гарант». URL: http://ivo.garant.ru/#/document/70188902/paragraph/2064:2
2. Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Доступ из справочно – правовой системы «Гарант». URL: http://base.garant.ru/70291362
3.Авдеева И. М. Критическое мышление как системный фактор непрерыв-ного образования / И. М. Авдеева // Постметодика. 2015. № 2.
4. Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение, 2016. 208 с.
5. Болотов В. Спиро Д. Критическое мышление - ключ к преобразованию российской школы // Директор школы. 2015. № 1. С. 67- 73.
6. Бустром, Р. Развитие творческого и критического мышления [Текст]М.: Открытое общество, 2000. 215 с.
7. Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учеб. - метод.пособие. М.: Мирос, 2002. 176 с.
8. Вукина Н. В. Критическое мышление: как этого учить. СПб.: Основа, 2017. 112 с.
9. Гаврилов В.Е. Проблемы формирования критического мышления: под ред. Д.И,Фельдштейна. / В.Е.Гаврилов. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2011. 352 с.
10. Загашев, И.О., Заир-Бек, С.И. Критическое мышление: технология развития [Текст]. СПб.: Альянс-Дельта, 2011. 284 с.
11. Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически: монография. СПБ.:2003. 192 с.
12. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителя. М: Просвещение 2011
13. Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии /Н.И. Запрудский. Минск, 2006. 288 с.
14. Зыкова Т.В., Шерихова И.Е., Храмова Ю.Н. Актуальное использование технологии развития критического мышления в учебном процессе. [Электронный ресурс] // Вестник Волжского университета ИМ. В.Н.Татищева. 2013. №3(13). С.89-95. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21018367 (дата обращения 30.03.2021)
15. Иванова, Е. Формируя критическое мышление [Текст] / Е. Иванова //Школьная библиотека. 2000. №3. С.21-23.
16. Иванова О. Учим критически мыслить / О. Иванова // Открытый урок: разработки, технологии, опыт. 2017. № 2. С. 8- 16.
17. Кларин, М.В. Развитие критического и творческого мышления [Текст] / М. В. Кларин //Школьные технологии. 2004. №2. С. 3-10.
18. КлаустерД. Что такое критическое мышление? // Перемена 2001, №4
19. Королева Г.Э. Экономика 10-11 классы: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Г.Э. Королева, Т.В. Бурмистрова.-М.:Вентана-Граф, 2013. 192с.:ил. с. 49-57.
20. Немыкина Т.И., Дрягина Г.В., Блялина С.В., Ярославцева Н.А., Яро-славцев А.С. Технология развития критического мышления. [Электронный ре-сурс] // Международный журнал экспериментального образования. 2012. №4-1. С.73-74. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=20216426 (дата обращения 23.03.2021)
21. Мынбаева А.К., Садвокасова З.М. Инновационные методы обучения, или как интересно преподавать: учебное пособие. 4-е изд., доп. Алматы, 2010. 344 с.
22. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие. М. Академия, 2003. 272с.
23. Притчина О.В. Роль технологии критического мышления в развитии творческих способностей обучающихся. [Электронный ресурс] // Развитие творческих способностей обучающихся в современном образовательном процессе. 2015. С.194-196. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=24995268 (дата обращения 25.03.2021)
24. Прокофьева, О. О. Педагогика. Практикум с использованием методов и приемов технологии развития критического мышления / О.О. Прокофьева, Е.И. Снопкова. М.: МГУ им. А. А. Кулешова, 2009. 240 c.
25. Сачинская И.В., Сорокина А.В. Технология развития критического мышления как эффективное условие реализации требований к результатам освоения основной образовательной программыООО. [Электронный ресурс] // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности. 2015. С.127-128. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=23653057 (дата обращения 25.03.2021)
26. Современные образовательные технологии: учебное пособие / коллектив авторов; под ред. Н.В. Бордовской. 2-е изд., стер. М.: КНОРУС, 2011. 432 с.
27. Сорина Г.В. Критическое мышление: история и современный статус// Вестник Московского университета Серия 7. Философия. №6 2003 с. 97-100
28. Технологии развития критического мышления учеников/ А. Кроуфорд [и др.]; под общ.ред. А. Кроуфорд М.: Издательство Плеяды, 2016. 217с.
29. Тюнин А.И., Латыпова Р.Ш. Эффективность методики преподавания экономики // Наука. 2016. №2. С.99-101.
30. Тюнин А.И., Яковлева Е.В. Методика преподавания экономики в школе // Наука. Научно-производственный журнал. 2016. №4. С. 129-131.
31. Федотова Е.М. Развитие коммуникативной компетенции учащихся на основе приемов технологии развития критического мышления. [Электронный ресурс] // Вестник научных конференций. 2015. №2-6(2). С.144-148. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=25029863 (дата обращения 26.03.2021)
31. Хачумян Т. И. Понятие «критическое мышление» и его сущность в психолого- педагогической науке / Т. И. Хачумян // Теоретические вопросы культуры, образования и воспитания: сб. науч. тр. Вып. 24, Ч. 2. М.: Наука, 2013. С. 171- 177.
32. Хаяперн Д. Психология критического мышления СПб.:Питер, 2000, 512 с.
33. Buckingham, D. The Making of Citizens. London — New York: Routledge, 2000. 235 p.
34. Masterman, L. New Paradigms and Directions.Telemedium.Journal of Media literacy.Vol. 46. 2000. N 1, p.7.
35. Paul, Richard W. Critical Thinking: What Every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World. Rohnert Park, CA: Center for Critical Thinking and Moral Critique, Sonoma State Univ., 1990.
36. Steel, J.L., Meredith, K.S., Temple, C. & Walter, S. Developing Critical Thinking. Guidebook II. Prague: Kritickémyšlení, o.s., 2007a.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023