Вход

Реализация программно-целевого подхода к управлению в условиях общеобразовательной школы

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 473063
Дата создания 2021
Страниц 75
Мы сможем обработать ваш заказ 3 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 630руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления общим образованием на различных уровнях 6
1.1 Понятие, содержание и уровни управления общим образованием 6
1.2 Программно-целевое управление. Понятие, сущность и специфика реализации в общеобразовательной сфере 21
Глава 2. Анализ процесса реализации программно-целевого подхода к управлению в МОУ СОШ №62 35
2.1 Общая характеристика деятельности организации 35
2.2 Анализ системы управления деятельностью организации и Оценка реализации программно-целевого подхода к управлению в организации 39
2.3 Проблемы и перспективы развития программно-целевого подхода к управлению в условиях общеобразовательной школы 46
2.4 Пути совершенствования программно-целевого подхода к управлению в организации 54
Заключение 60
Библиографический список 64
Приложение 1 68
Приложение 2 73
Приложение 3 75

Введение

Посредством грамотной и эффективной управленческой деятельности, базирующейся на новейших научных наработках и успешном практическом опыте, и обеспечивается стабильное и устойчивое развитие системы общего образования, направленной не только на реализацию конституционного права на общедоступное и бесплатное общее образование, но и в целом представляющей собой своего рода «инвестиции» государства в свое собственное будущее, посредством коих обеспечивается такое развитие личности, которое позволяет обществу динамично развиваться в условиях современной цивилизации.
При этом управление общеобразовательной системой осуществляется на различных уровнях – на государственном (федеральном и региональном), муниципальном и на уровне конкретного образовательного учреждения. Безусловно, каждый уровень характеризуется своими целями и задачами, спецификой и проблематикой.

Фрагмент работы для ознакомления

Дата изготовления: январь 2021 года.
Предмет: Управление в сфере образования
Учебное заведение: неизвестно.
Объект исследования - Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №62» (г. Комсомольск-на-Амуре).
Проведжен анализ персонала за 2017-2019 годы.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. ..

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (ред. от 21.07.2014) [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 04.09.2019).
2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 04.09.2019).
3. Постановление Правительства Хабаровского края от 05.06.2012 года (ред. от 10.07.2019) «Развитие образования в Хабаровском крае (2013-2024 годы)» [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 04.09.2019).
4. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 20 февраля 2019 года [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 04.09.2019).
Научная и учебная литература
5. Багутдинова Н. Управление качеством образования / Н. Багутдинова // Стандарты и качество. – 2015. – № 9. – С 17-18.
6. Баскаев Р.М. От повышения качества и эффективности управления к повышению качества общего образования / Р.М. Баскаев // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2015. – № 1. – С. 3-8.
7. Беляков С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С.А. Беляков. – М.: МАКС Пресс, 2016. – 437 с.
8. Борытко Н.М. Управление образовательными системами / Н.М. Борытко. – М.: Городец, 2014. – 411 с.
9. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление / И.А. Василенко. – М.: КноРус, 2016. – 492 с.
10. Васильева М.С. Теория и практика программно-целевого управления развитием образовательного учреждения / М.С. Васильева. – Автореферат дисс..докт. пед. наук. Улан-Удэ, 2007. – 34 с.
11. Гимазова Ю. В. Государственное и муниципальное управление / Ю.В. Гимазова. – М.: Юрайт, 2014. – 537 с.
12. Гончаров М.А. Государственно-общественное управление педагогическим образованием как социально-педагогическое явление / М.А. Гончаров, Т.Б. Соломатина // Государственно-общественное управление в области образования: дайджест / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Свердловской области»; сост. Е. В. Шутько. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2017. – С. 57-65.
13. Государственное и муниципальное управление. Под ред. Н.И. Захарова. – М.: Волтерс-Клувер, 2016. – 580 с.
14. Грязнова Е.В. Управление образованием на муниципальном уровне: проблемы и перспективы / Е.В. Грязнова // Вестник НГУ. – 2017. - № 3. - С. 26-32.
15. Жукова О.В. Развитие государственно-общественного управления в общем образовании как приоритет образовательной политики РФ / О.В. Жукова // Science Time. – 2016. – №1 (13). – С. 141-145.
16. Иванников А.Д. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / А.Д. Иванников. – М.: Проспект, 2015. – 206 с.
17. Иванов Д.В. Управление школой. Организационные и психолого-педагогические проблемы / Д.В. Иванов – М., Инфра-М, 2015. – 349 с.
18. Карташов В.Н.. Государственная политика в сфере образования / В.Н. Карташов // Вестник ЯрГУ им. П. Демидова. Гуманитарные дисциплины. – 2015. - № 2. - С. 103-109.
19. Кононов П.И. Административное право России: учебник / П.И. Кононов. – М.: Проспект, 2016. – 572 с.
20. Кочкаров Р.А. Целевые программы: инструментальная поддержка / Р.А. Кочкаров. – М.: Экономика, 2017. – 223 с.
21. Курчеев В.С. Модернизация системы управления образованием: юридические и административные аспекты / В.С. Курчеев. – Новосибирск.: изд-во НГУ. - 2017. – 196 с.
22. Кравцов С.С. Информатизация управления образованием: основные направления научно-практических исследований / С.С. Кравцов // Ученые записки ИИО РАО. 2015. - С. 201-208.
23. Лазарев В.С. Системное развитие школы / В.С. Лазарев. – М.: Педагогическое общество России, 2016. – 284 с.
24. Лаптева Н.П. Управление общеобразовательной организацией на основе программно-целевого подхода / Н.П. Лаптева. – Автореферат дисс…канд. пед. наук. – Елец, 2014. – 31 с.
25. Лунев А. Н. Стратегии и тенденции развития муниципальной системы / А.Н. Лунев // Концепт. - 2017. - № 2. - С. 93-99.
26. Михайлов Ю.Ф. Технология формирования информационной культуры управленческой деятельности / Ю.Ф. Михайлов // Ученые записки ИИО РАО. – 2016. - С. 162-171.
27. Модернизация образовательных систем: от стратегии до реализации: Сб. науч. трудов / Под общ. Ред. Т.Г. Новиковой. – М.: АПК и ПРО, 2017. – 192 с.
28. Наумов С.В. Управление развитием регионального образования: инновационный аспект / С.В. Наумов // Государство и право. - 2016. - № 2. - С. 108-113.
29. Оболяева Н.М. Информационное управление качеством образования / Н.М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2016. – №12. – С.58-62.
30. Пантюхин В.А. Административно-государственное управление / В.А. Пантюхин. – Ростов-н/Д: Феникс, 2017. - 469 с.
31. Поташник М.М. Управление современной школой / М.М. Поташник. – М.: Академи, 2016. – 80 с.
32. Пугачева Н.Б. Форсайт как составляющая управления современным образованием / Н. Б. Пугачева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2016. - № 1. - С. 63-67.
33. Райзберг Б.А. Системный подход в перспективном планировании / Б.А. Райзберг. – М.: Экономика, 2017. – 255 с.
34. Рой О.М. Основы государственного и муниципального управления: учебное пособие / О.М. Рой. – СПб.: Питер, 2018. – 448 с.
35. Сарапулов В.А. Программно-целевой подход в управлении современной школой: материалы научно-практической конференции / В. А. Сарапулов. – Чита: Экспресс-издательство, 2015. – 241 с.
36. Сериков Г.Н. Управление образованием: системная интерпретация / Г.Н. Сериков. - М.: Гардарики, 2016. – 214 с.
37. Тулякова И.В. Оценка эффективности целевых программ: проблемы и перспективы [Электронный ресурс] // Финконтроль. – 2017. – №4. – URL: http://rufincontrol.ru/article/332551/, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения – 29.11.2020).
38. Федотова Г.В. Развитие методологии программно-целевого планирования экономических процессов на основе институциализации обратных связей в управлении: дисс. д.эк. н. / Г.В. Федтова. – Курск, 2016. – 392 с.
39. Чернецова О.Ю. Реформа российского образования: проблемы, методы, результаты / Н.С. Чернецова, О.Ю. Соколова // Экономические науки. Управление в экономике. – 2016. – №1 (4). – С. 59-70.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023