Понятие и особенности инновационных технологий. Использование ИКТ на уроках технологии как инновационный метод обучения

Содержание

Введение ……………………………………………………………………..…………………..3
1.Понятие и особенности инновационных технологий ………………….………………..5
2. Использование ИКТ на уроках технологии как инновационный метод обучения....7
Заключение …………………………………………………………………………………....13
Список использованной литературы и источников ……………………………………..

Введение

Инновационное обучение направлено на формирование у учащихся таких качеств и умений, которые позволяют им как создавать новые нормы, правила, так и толерантно воспринимать подобные разработки других людей. Сами термины «инновационное» и «традиционное» обучение были предложены учёными в докладе Римскому клубу в 1978 году, обратившему внимание мировой общественности на факт неадекватности принципов традиционного обучения требованиям современного общества к личности и развитию её познавательных возможностей. Этот доклад способствовал реформам образования, которые были проведены в передовых странах мира. Суть инновационного обучения ориентировано на овладение базовыми компетенциями. Такое обучение должно быть связано с практикой. Все принципы и формы работы в инновационном обучении направлены на повышение эффективности обучения.
Технический прогресс не стоит месте, и хотя до сих пор во многих школах основным инструментом работы учителя являются школьная доска, мел, устная речь и методические плакаты, современные технические средства обучения уверенно проникают в школьные классы. Школьники XXI века не представляют свою жизнь без компьютеров, поэтому включение компьютера в учебный процесс становится закономерным. Современные компьютерные программы позволяют учителю грамотно и интересно построить урок, рационально распределить учебное время, оптимизировать соотношение времени, затраченного на представление задания и его выполнение. В результате инновационного обучения учащиеся приобретают качество, наиболее важное для успешной деятельности в наше время – способность гибко, нестандартно и своевременно реагировать на огромное количество изменений. Более того, - предвосхищать эти изменения и участвовать в их формировании.
Сложная динамика переустройства современного мира, повышенные требования к качеству получаемого образования и возросший объём информации, проблема развития единого информационного пространства является одной из важнейших современной социально-образовательной системы. В наше время совершенствуются образование, которое занимается обучением и воспитанием молодого поколения. Большое внимание направлено на качество образования, на умение учащихся использовать полученные навыки в нашем мире. Изобразительное искусство позволяет видеть мир по новому. Не каждый учащийся имеет средства посетить известные музеи нашей страны и тем более зарубежных стран, что позволило бы наяву рассмотреть изучаемый материал по определённой теме. Поэтому важно найти новые методы образования.
Цель исследования: раскрыть особенности применения инновационных технологий на уроке технологии
Объект исследования: инновационные технологии.
Предмет исследования: особенности использование ИКТ на уроках технологии как инновационный метод обучения
Задачи исследования:
1.Рассмотреть понятие и особенности инновационных технологий;
2. Охарактеризовать использование ИКТ на уроках технологии как инновационный метод обучения.
Методы исследования:
1. Анализ и обобщение научных, психолого-педагогических, методических трудов по проблеме исследования.
Структура работы: работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы.
 

Инновационное обучение направлено на формирование у учащихся таких качеств и умений, которые позволяют им как создавать новые нормы, правила, так и толерантно воспринимать подобные разработки других людей. Сами термины «инновационное» и «традиционное» обучение были предложены учёными в докладе Римскому клубу в 1978 году, обратившему внимание мировой общественности на факт неадекватности принципов традиционного обучения требованиям современного общества к личности и развитию её познавательных возможностей. Этот доклад способствовал реформам образования, которые были проведены в передовых странах мира. Суть инновационного обучения ориентировано на овладение базовыми компетенциями. Такое обучение должно быть связано с практикой. Все принципы и формы работы в инновационном обучении направлены на повышение эффективности обучения.
Технический прогресс не стоит месте, и хотя до сих пор во многих школах основным инструментом работы учителя являются школьная доска, мел, устная речь и методические плакаты, современные технические средства обучения уверенно проникают в школьные классы. Школьники XXI века не представляют свою жизнь без компьютеров, поэтому включение компьютера в учебный процесс становится закономерным. Современные компьютерные программы позволяют учителю грамотно и интересно построить урок, рационально распределить учебное время, оптимизировать соотношение времени, затраченного на представление задания и его выполнение. В результате инновационного обучения учащиеся приобретают качество, наиболее важное для успешной деятельности в наше время – способность гибко, нестандартно и своевременно реагировать на огромное количество изменений. Более того, - предвосхищать эти изменения и участвовать в их формировании.
Сложная динамика переустройства современного мира, повышенные требования к качеству получаемого образования и возросший объём информации, проблема развития единого информационного пространства является одной из важнейших современной социально-образовательной системы. В наше время совершенствуются образование, которое занимается обучением и воспитанием молодого поколения. Большое внимание направлено на качество образования, на умение учащихся использовать полученные навыки в нашем мире. Изобразительное искусство позволяет видеть мир по новому. Не каждый учащийся имеет средства посетить известные музеи нашей страны и тем более зарубежных стран, что позволило бы наяву рассмотреть изучаемый материал по определённой теме. Поэтому важно найти новые методы образования.