Особенности изучения школьного коллектива

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие коллектива 5
2. Школьный коллектив - компоненты, показатели 7
3. Методы изучения школьного коллектива 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21

Актуальность темы в том, что развитие творческой индивидуальности детей и подростков взаимосвязано с уровнем их самостоятельности и творческой активности внутри коллектива. Чем самостоятельнее ученик в коллективной общественно-полезной деятельности, тем выше его статус в коллективе и тем выше его влияние, оказываемое на коллектив. И наоборот, чем выше его статус, тем плодотворнее влияние коллектива на развитие его самостоятельности.
Коллектив во многом определяет отношение школьника к труду, обществу, людям и самому себе, направляет процесс формирования его творческой индивидуальности. Нравственное сознание человека в коллективе разностороннее, переживания острее и ярче, поступки обдуманнее и ответственнее. В то же самое время сила и красота коллектива зависят от волевых и нравственных качеств, индивидуальной яркости и одаренности его членов.
Методы изучения учащихся и ученических коллективов зависят от:
- характера участия школьников при их применении - на пассивные (наблюдение, количественный и качественный анализы продуктов деятельности) и активные (анкетирование, тестирование, социометрические измерения, проектив вни)
- времени проведения - на сиюминутные (анкетирование, тестирование и др.) и длительные (целенаправленное наблюдение, биографический метод и др.);
- места проведения - на школьные (классные, вне классы и) и лабораторные;
-сущности - на неэкспериментальные (наблюдение, анкетирование, беседа, анализ продуктов деятельности), диагностические (тестирование, шкалирования), экспериментальные (естественный эксперимент, лабораторный экспе еримент) и формовочных.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Немов Р. С., Мальцева Т. В., Меновщиков В. Ю., Лысенко Е. М., Семенова О. В., Серебрякова К. А. и др.
Целью данной работы является изучение особенностей изучения школьного коллектива, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать понятие коллектива;
- Выявить компоненты, показатели школьного коллектива;
- Проанализировать методы изучения школьного коллектива.
Структура данной работы состоит из: введения, 4 глав, заключения и списка используемой литературы.

Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если во зникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.