Вход

В.А. Сухомлинский о воспитании в семье

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 472385
Дата создания 2021
Страниц 28
Мы сможем обработать ваш заказ 29 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
370руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 3
В.А. Сухомлинский о воспитании в семье 5
1. Сущность идей В.А. Сухомлинского 5
2. Воплощение идей В.А. Сухомлинского в современной практике 10
3. В.А. Сухомлинский о сущности семейного воспитания 18
Заключение 26
Список литературы 28

Введение

Цель – проанализировать педагогику В.А. Сухомлинского в аспекте обращения к особенностям воспитания в семье.
Проблема – каковы специфические особенности воспитания ребенка в семье, основные постулаты в соответствии с педагогикой В.А. Сухомлинского.
Задачи:
1. Раскрыть сущность идей В.А. Сухомлинского;
2. Проанализировать воплощение идей В.А. Сухомлинского в современной практике;
3. Раскрыть высказывания В.А. Сухомлинского о сущности семейного воспитания.
Объект – процесс воспитания в семье.
Предмет – воспитание в семье на основе педагогики В.А. Сухомлинского.
Метод – теоретический анализ литературы по проблеме исследования, синтез, классификация, обобщение.

Фрагмент работы для ознакомления

Об усилении внимания к изучению составляющих педагогического наследия В.А. Сухомлинского в последние годы свидетельствуют: защита большого количества кандидатских диссертаций, проведение педагогических чтений «Василий Сухомлинский и современность», издание неопубликованных трудов педагога, статьи, где представлены новые биографические сведения о В.А. Сухомлинском и раскрыто ранее неизвестные положения его педагогической системы. Также большое внимание исследованию его педагогических взглядов уделили А. Воронина, М.А. Галагузова, И.Д. Зверева, А.И. Капская, Л. Коваль, Л. Мардахаев, Л.И. Мищик, П.А. Шептенко, В.Д. Семенов, О.В. Сухомлинская и др.

Список литературы

1. Богданова О.С. и др. О нравственном воспитании подростков В помощь классным руководителям IV—VIII кл. / О.С. Богданова, Л.И. Катаева, А.И. Шемшурина. — М.: Просвещение, 2011. — 111 с.
2. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: Мозаика-синтез, 2012. – 80 с.
3. Волошин Е.А. Педагогическая система В. Сухомлинского // Научные записки ТДПУ им. В. Гнатюка: Педагогика. / К.А. Волошин. - 2013. - №11. - С. 17-18.
4. Кичук Н. Творческая личность учителя в педагогическом наследии В. Сухомлинского // Научные записки ТДПУ им. В. Гнатюка: Педагогика. / Н. Кичук. - 2012. - №5. - С. 10-11.
5. Колесникова А. А. Духовная культура младшего школьника как педагогический феномен // Молодой ученый. — 2010. — №1-2. Т. 2. — С. 280-282.
6. Кондаков А.М. Концепция федеральных образовательных стандартов общего образования. Москва: Просвещение, 2008. — 39 с.
7. Олексик Н. Педагогика гуманизма в творчестве В.А. Сухомлинского // Научные записки ТДПУ им. В. Гнатюка: Педагогика. / Н. Олексик. - 2012. - №5. - С. 197-201.
8. Сухомлинский В. А. Избранные произведения: в 5 т. / В. А. Сухомлинский. - М., 1976. - Т. 2. - 655 с.
9. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика / В.А. Сухомлинский - М.: Советская школа, 1978. - 263 с.
10. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю // Избранные педагогические произведения: В 5-ти т. / В.А. Сухомлинский. - М., 1976. - Т.2. - С. 419-656.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021