Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
471478 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблема профессионально важных качеств профконсультанта 4
2. Активизация профессионального самоопределения школьников 10-х, 11-х классов 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
Введение
Актуальность темы в том, что возросшие требования современного общества к уровню профессиональной подготовки кадров актуализируют проблемы непрерывного образования в любой сфере деятельности. Приобретение новых знаний, повышение квалификации необходимы человеку в течение всей его жизни. Полученные знания имеют тенденцию устаревать, так как общество постоянно развивается, изменяются его потребности и требования к содержанию различных видов профессиональной деятельности.
В современных условиях, когда взят курс на модернизацию экономики, нацеленную на ускоренное развитие по всем направлениям, и на фоне снижения числа молодежи, вступающей в трудоспособный возраст, эффективное использование трудового потенциала приобретает особое значение. Неотъемлемым условием развития инновационной экономики является воспроизводство квалифицированной рабочей силы, ее распределение по отраслям и сферам деятельности. В этом особое место занимает государственная система профориентации в виде всесторонней помощи юношеству в формировании профессиональных интересов, в освоении принципов осознанного выбора сферы своей будущей занятости и профессионального самоопределения.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Андреева Г.М., Еникеев М.И., Попович А. Э. и др.
Целью данной работы является изучение профориентации, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Выявить проблему профессионально важных качеств профконсультанта;
- Проанализировать активизацию профессионального самоопределения школьников 10-х, 11-х классов.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если во зникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 363 c.
2. Веракса Н.Е. Социальная психология: Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: ИЦ Академия, 2011. - 224 c.
3. Винокурова Г. А., Яшкова А. Н. Технологии психологического сопровождения профильного обучения / Г. А. Винокурова, А. Н. Яшкова // Молодежь и общество. — 2006. — № 3. — С. 78–123.
4. Гераськина М.Г. Социальная психология: Учебное пособие для студентов вузов / А.Н. Сухов, М.Г. Гераськина, А.М. Лафуткин; Под ред. А.Н. Сухов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 615 c.
5. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. - М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 640 c.
6. Попович А. Э. Педагогическое руководство профессиональной ориентацией выпускников школы / А. Э. Попович //Среднее профессиональное образование. — № 12. — 2010г. –с.46–49.
7. Попович А. Э. Роль профильного обучения в профессиональном самоопределении старшеклассников/ А. Э. Попович//Среднее профессиональное образование. — № 3–2011г. — с.3–6.
8. Попович А. Э. К вопросу о профессиональном самоопределении выпускников общеобразовательных школ / А. Э. Попович //Социально-гуманитарные знания. — № 2.-2011г. — с.169–177.
9. Попович А. Э. Учет индивидуальных особенностей выпускников школ. / А. Э. Попович //Социально-гуманитарные знания. — № 5. — 2011г.
10. Попович А. Э. Профессиональное, жизненное и личностное самоопределение как основные условия становления личности старшеклассника / А. Э. Попович //Российский научный журнал. — № 1(20). — 2011г. — с.157–162.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442