ИКТ в активизации познавательной активности учащихся

Введение ......................................................................................................................3
1. Понятие и сущность познавательной активности учащихся……………........5
2. Активизации познавательной деятельности учеников с помощью педагогических технологий……………………………………………………..9
2.1 Классификация педагогических технологий………………………….…..9
2.2 Применение информационно-коммуникационных технологий на
уроках…………………………………………………………………...….12
Заключение.................................................................................................................19
Список использованной литературы………………….………….………….……21

Наиболее актуальной проблемой современной педагогической науки и практики является активизация учения учеников.
Реализация принципа активности в обучении имеет определенное значение, т. к., обучение и развитие носят деятельностный характер, и от качества учения как деятельности зависит результат обучения, развития и воспитания учеников.
Активизация учения обучающихся в настоящее время является главной проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса. Ее особая значимость состоит в том, что учение, являясь отражательно преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие учебного материала, но и на формирование отношения обучающихся к самой познавательной деятельности.
С активностью субъекта всегда связан преобразующий характер деятельности. Знания, полученные в готовом виде, как правило, вызывают затруднения обучающихся в их применении к объяснению наблюдаемых явлений и решению конкретных задач. Решение задачи повышения эффективности учебного процесса требует научного осмысления проверенных практикой условий и средств активизации обучающихся.
Применение современных образовательных технологий помогает учителю перейти от традиционного урока к современному уроку, а также дает широкие возможности для развития самостоятельной деятельности обучающихся.
Актуальность заключается в том, что внедрение ИКТ в образование существенным образом ускоряет передачу знаний и накопленного технологического опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека другому.
Современные ИКТ, повышая качество обучения и образования, позволяют человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде и происходящим социальным изменениям. Это дает каждому человеку возможность получать необходимые знания, как сегодня, так и в будущем.
Важным фактором создания системы образования в свете требований современного общества является активное и эффективное внедрение этих технологий в образование.
Цель: изучить возможности использование ИКТ при проведении уроков как средство активизации познавательной активности учащихся.
Задачи:
• раскрыть понятие и сущность познавательной активности учащихся;
• раскрыть возможности использование ИКТ на уроках.

Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если во зникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.