Правовое регулирование образовательной сферы посредством интернет ресурсов

Правовое регулирование образовательной сферы посредством интернет ресурсов

Аннотация. В статье представлена характеристика современных технологий дистанционного образования и интернет-обучения в России, проанализированы основные тенденции их развития. Установлены дальнейшие перспективы и эффективность развития дистанционного образования в России.
Ключевые слова: дистанционное образование, интернет-обучение, тенденции, технологии, инновация, эффективность.

Отличительной тенденцией современного образования является информатизация и  индивидуализация средств обучения, создание интеллектуальных дидактических систем, способствующих повышению эффективности учебно-воспитательного процесса. Внимание учителей сконцентрировано на необходимости внедрения инновационных достижений психолого-педагогической науки и информационно-коммуникационных технологий. 
Одной из приоритетных задач общеобразовательного учебного заведения  определено овладение учащимися современными компьютерными программами, развитие в них умений поиска информации на электронных носителях и в сетях, повышение качества образования.
Дистанционное образование является инструментом практической реализации принципов открытого образования. Из проанализированных источников о возникновении ди станционного обучения можно прийти к выводу, что в Европе XIX века было распространено понятие «корреспондентское обучение», значение которого определено как «обучение на расстоянии». Официально университет Лондона в 1936 году рядом с очным обучением ввел корреспондентское. В 20-х годах возникла разновидность корреспондентского обучения - заочного, которое широко использовалось в учебных заведениях различного типа. Только в 1982 году термин «корреспондентское обучение» изменено на «дистанционное образование» во время Международной конференции в Канаде [8].