Вход

ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПОРЯДОЧНОСТИ И СЧАСТЬЕ У ДЕВУШЕК ПОДРОСТКОВ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 470613
Дата создания 2021
Страниц 84
Мы сможем обработать ваш заказ 29 ноября в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 630руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПОРЯДОЧНОСТИ И СЧАСТЬЕ 9
1.1 Исследование социальных представлений в психологии 9
1.2 Понятие «порядочность» и формирование представлений о порядочности в подростковом возрасте 18
1.3 Понятие «счастье» и социальные представления о счастье у подростков 28
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПОРЯДОЧНОСТИ И СЧАСТЬЕ У ДЕВУШЕК ПОДРОСТКОВ 41
2.1 Организация и методы исследования 41
2.2 Анализ и интерпретация результатов 44
2.3 Рекомендации по результатам исследования 58
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 79

Введение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследовательской работы. Сегодня в обществе отмечается явная тенденция к его глобализации. Это проявляется в периодических изменениях, которые связаны с социальным взаимодействием. Последствия преобразований социальных отношений находят отражение в представлениях граждан о ценностях, понятиях и различного рода явлениях, встречающихся в обществе.
В психологии над вопросами изменения и становления представлений социального характера работали такие ученые, как:
- Рубинштейн С.Л.;
- Почебут Л.Г.;
- Московичи С.;
- Жодле Д.;
- Емельянова Т.П. и другие [22-24, 46. 59-61].
Один из наиболее значимых объектов изучения являются понятия, которую составляют базу становления и развития личности подростков. Такими феноменами являются счастье и порядочность.

Фрагмент работы для ознакомления

Работа составлялась в 2020 году и была успешно защищена с должным порогом уникальности в ВУЗе. Подробности в соответствующих разделах (введение, содержание, список литературы).

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Аверин В.А. Психология личности: учеб. пособие[Текст]/ В.А. Аверин. – Спб.: Издательство Михайлова В. А., 1999. – 89 с.
2. Алишев Б.С. Структура ценностей и ценностные типы личности современных студентов [Текст] / Б.С. Алишев // Проблемы профессионального образования в России: методология и теория. -М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2005. – С. 232-275.
3. Андреева Г.М. Психология социального познания [Текст]: учеб.пособие для высших учебных заведений. – 3-е изд. перераб. и доп. / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 303 с.
4. Андреева Г.М. Социальное познание и социальные проблемы [Текст]/ Г.М. Андреева // Национальный психологический журнал №1(9). – 2013. – С. 39-49.
5. Андреева И.Н. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей [Текст] /И.Н. Андреева, Н.Я. Голубкова //Социологические исследования. – 1989. – № 4 – С.48-56.
6. Аргайл М. Психология счастья [Текст] / М. Аргайл. – Спб.: Питер, 2003. – 270 с.
7. Батурин Н.А. Теоретическая модель личностного благополучия [Текст] / Н.А. Батурин, С.А. Башкатов, Н.В. Гафарова// Вестник ЮУрГУ. – 2013. – Т. 6. – № 4. – С. 4-14.
8. Бескова Т.В. Соотношение психологического благополучия с нравственностью и религиозностью личности / Т.В. Бескова // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. – 2015. – № 4 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24986839 (дата обращения: 07.12.2019).
9. Бовина И.Б. Теория социальных представлений: история и современное развитие/ И.Б. Бовина// Социологический журнал. – 2010. – №3. – С. 5-20.
10. Большой толковый словарь русского языка [Текст] / Под ред. С.А. Кузнецова. – СПб.: Норинт, 2000. – 1536 с.
11. Бородкина Е.В. Жизнестойкость как фактор субъективного благополучия/ Е.В. Бородкина // Актуальные вопросы современной психологии и педагогики: сб. докладов междунар. науч. заочной конф. Липецк, 2009 [Электронный ресурс]. URL: http://www.science-conf.ru/files/arhiv/psyped1_2.pdf (дата обращения: 08.12.2019).
12. Бочарова Е.Е. Нравственные ориентации и субъективное благополучие молодежи разныхэтногрупп / Е.Е. Бочарова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. – 2016. Т. 5. № 2 [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26374211 (дата обращения: 07.12.2019).
13. Вербицкий Р.Ю. Социальные представления как предмет социальной психологии /Р.Ю. Вербицкий// Вестник Университета ГУУ. – 2015. – №11. – С.311-315.
14. Воловикова М.И. Психологическое здоровье личности и нравственные проблемы общества (вместо предисловия)/ М.И. Воловикова, Т.В. Галкина // Психологическое здоровье личности и духовно-нравственные проблемы современного российского общества. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014. – С. 5-15.
15. Воловикова М.И. Современные представления о порядочном человеке / М.И. Воловикова, Л.Л. Гренкова // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. – М: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. – С. 93-111.
16. Воловикова М.И. Социальные представления о нравственном идеале в российском менталитете: диссертация доктора психологических наук: 19.00.05 [Текст] / М.И. Воловикова. – М., 2005. – 384 с.
17. Воронина А.В. Проблема психического здоровья и благополучия человека: обзор концепций и опыт структурно-уровневого анализа / А.В. Воронина // Сибирский психологический журнал. – 2005 . – № 21. – С. 142-147.
18. Гаусс Э.В. Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций и представлений о счастье в разных возрастных группах / Э.В. Гаусс, О.С. Васильева // Сб. тр. конф. «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни». – Ростов-на-Дону, 2014. – С. 36-38.
19. Горностай П.П. Психология личности [Текст]: словарь справочник / П.П. Горностай, Т.М. Титаренко и др.; под ред. П.П. Горностай, Т.М. Титаренко. – Киев: Рута, 2001. – 320 с.
20. Джидарьян И.А. Психология счастья и оптимизма [Текст] / И.А. Джидарьян. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013. – 268 с.
21. Емельянова Т.П. Психологическое благополучие и социальные представления о жизни в мегаполисе/ Т.П. Емельянова// Знание. Понимание. Умение. – 2015. –№ 1. – С. 213-223.
22. Емельянова Т.П. Социальные представления: История, теория и эмпирические исследования [Текст]/Т.П. Емельянов. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. – 476 с.
23. Ефимова О.В.Саморегуляция как ресурс субъективного благополучия младших школьников // О.В. Ефимова, Е.А. Максимова, Т.Г. Фомина // Личность, интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики: Материалы II междунар. науч.-практ. конф. – Калуга, 2017. – С. 69-75.
24. Жодле Д. Социальное представление: феномены, концепт и теория // Социальная психология/Д. Жодле / Под ред. С. Московичи. – М.; СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
25. Зиновьева Д.М. Нравственное самоопределение в отношениях с другими людьми и психологическое благополучие молодежи / Д.М. Зиновьева // Мир науки. – 2017. – Т. 5. – № 1 [Электронный ресурс]. URL: http://mir-nauki.com/PDF/55PSMN117.pdf (дата обращения: 08.12.2019).
26. Ильин Е.П. Психология зависти, враждебности, тщеславия [Текст]/ Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014. – 208 с.
27. Ильин Е. П. Эмоции и чувства [Текст] / Е.П. Ильин. – Спб.: Питер, 2001. – 752 с.
28. Карапетян Л.В. Теоретические и эмпирические подходы к созданию модели эмоционально-личностного благополучия [Текст]/ Л.В. Карапетян // Известия Уральского Федерального Университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. – 2016. – Том 156. – № 22 (4). – С. 100-107.
29. Кроник А.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути [Текст]/ А.А. Кроник, Р.А. Ахмеров. – М.: Изд-во Смысл, 2008. – 145 с.
30. Куликов Л.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью [Текст]/ Л.В. Куликов // Общество и политика. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та. – 2000. – С. 569.
31. Купрейченко А.Б. Теоретические проблемы психологического исследования нравственности [Текст]/ А.Б. Купрейченко, А.Л. Журавлев // Нравственно-психологическая регуляция экономической активности. – М.: Ин-т психол. РАН. – 2003. – С. 60-76.
32. Левченко Е.В. Сравнение возможностей количественных и качественных методов в исследовании социальных представлений (на примере изучения представлений о сознании и бессознательном) / Е.В. Левченко, Л.В. Продовикова // Вестник ВятГГУ. – 2009. – № 4 (3). – С. 79-92.
33. Леонтьев Д.А. Психология смысла [Текст] / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2000. – 487 с.
34. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России [Текст]/ В.Т. Лисовский – СПб: СПб ГУП, 2000. – 519 с.
35. Машарская О.С. (Савельева О.С.) Субъективное благополучие как проблема социальной психологии личности / О.С. Савельева // Актуальные проблемы психологии личности: материалы межрегиональной заочной научно-практической конференции. Новосибирский государственный университет – Новосибирск: изд-во ЭНСКЕ, 2009. – С. 127-131.
36. Мельникова Н.В. Развитие нравственной сферы личности дошкольника [Текст]: монография/ Н.В. Мельникова, Р.И. Овчарова. – СПб.: Изд-во «Амалтея», 2008. – 304 с.
37. Минигалиева М. Социальные представления: структуры и характеристики / Издательство: LAP LambertAcademicPublishing. – 2012. – 257 с.
38. Мустафина Л.Ш. Динамика социальных представлений о совести как индикатор нравственно-психологического состояния современной молодежи/Л.Ш. Мустафина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2015. – Т. 21. – № 1. – С. 50-52.
39. Мустафина Л.Ш. Исследование социальных представлений о совести у российской молодежи (на примере учащейся молодежи)/Л.Ш. Мустафина// Вестник Университета (Государственный университет управления). – 2009. – № 22. – С. 74-76.
40. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития [Текст]/ В.С. Мухина. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.
41. Ожегов С.И. Словарь русского языка: около 57000 слов [Текст] / С. И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой. – 13-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1981. – 816 с.
42. Ольшанский В.Б. Школьники в изменяющемся обществе [Текст]/ В.Б. Ольшанский, С.Г. Климова //Социологические исследования. – 1999. – № 6. – С. 88-95.
43. Осипова Л.Б. Роль образования в духовно-нравственном и гражданском становлении личности/Л.Б. Осипова// Материалы Всероссийской н-п конференции «Духовно-нравственный потенциал: связь поколений»[Текст] / Л.Б. Осипова – Тюмень: ТюмГНГУ, 2004. – С. 352-356.
44. Пермякова М.Е. Субъективное ощущение счастья у верующих и атеистов [Текст]/ М.Е. Пермякова, И.А. Ершова // Известия Уральского федерального университета. Серия I. Проблемы образования, науки и культуры. – 2015. – № 3 (141). – С. 69-78.
45. Подольский А.И. Психоэмоциональное благополучие современных подростков: опыт международного исследования [Текст]/А.И. Подольский, О.А. Карабанова, О.А. Идобаева, П. Хейманс // Вестн. Моск. ун-та. – 2011. – Сер. 14. – № 2. – С. 9-20.
46. Почебут Л.Г. Социальная психология [Текст]/ Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб.: Питер, 2010. – 672 с.
47. Самойлова И.Г., Матвеева В.С. Представления о совести молодых людей с разным уровнем осмысленности жизни // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2017. – Т. 23. – № 1. – С. 44-47.
48. Самылова О.А. Духовно-нравственное развитие личности юношеского возраста [Текст]: монография / О.А. Самылова, Н.В. Мельникова. –Шадринск: Шадринский Дом Печати (Каргапольский фил.), 2016. – 168 с.
49. Селигман М. Новая позитивная психология [Текст] / М. Селигман. – М.: Акционерное общество «Вече», 2007. – 368 с.
50. Скрипкина Т.П. Отличия в основных показателях субъективного качества жизни между людьми с разной нравственной направленностью [Текст]/Т.П. Скрипкина, И.В. Нехорошева // Социальная психология и общество. – 2013. – № 2. – С. 50-58.
51. Харламенкова Н.Е. Личность и преодоление трудных жизненных ситуаций [Текст]/ Н.Е. Харламенкова // Прикладная юридическая психология. – 2014. – № 3. – С.10-18.
52. Хорак Й. Ценностные ориентации молодежи [Текст]/ Й. Хорак //Народное образование. – 1995. – № 8. – С.114-116.
53. Чиксентмихайи М. Поток. Психология оптимального переживания [Текст] / М. Чиксентмихайи. – М.: Альпина нон-фикшн, 2017. – 464 с.
54. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: психологическая картина и факторы [Текст] / Р.М. Шамионов. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2008. – 296 с.
55. Шурыгина И.И. Жизненные стратегии подростков [Текст] / И.И. Шурыгина //Социологические исследования. – 1999. – № 5. – С. 52-62.
56. Ященко Е.Ф. Самоактуализация и субъективное благополучие как социально-психологические проблемы профессионального образования: студенты и преподаватели университета / Е. Ф. Ященко // Вестник ЮУрГУ. – 2012. – № 31. – С. 56-63
57. Abric J.-Cl. Central system, peripheral system: their functions and roles in the dynamics of social representations // Papers on social representations. – 1993. –V. 2. N2. – P. 75-78.
58. Bauer M., Gaskell G. Social Representations Theory: A Progressive Research Programme for Social Psychology / J. for the Theory of Social Behaviour. – 2008. – Vol. 38, Issue 4. – p.p. 335–353.
59. Moscovici S. La psychoanalyse, son image et son public. – Paris: Presses Universitaires de France, 1961. – 650 p.
60. Moscovici S. The phenomenon of social representations // Social representations: Explorations in social psychology. S. Moscovici/ Ed. by G. Duveen. New York: New York University Press, 2000. – p.p. 18-77.
61. Moscovici S. Why a theory of social representations? // Representations of the social: bridging theoretical traditions / Ed. by K. Deaux, G. Philogene. Oxford: Blackwell Publichers, 2001. – p.p. 18-61.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021