Вход

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОВД

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 470462
Дата создания 2021
Страниц 66
Мы сможем обработать ваш заказ 30 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
770руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………........….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ……………………………………………………..6
1.1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ОВД В РОССИИ…………………….6
1.2. ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И НАЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОВД……………….15
1.3 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПТИМИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОВД……………….22
ГЛАВА 2. НОРМАТИВНО- ПРАВОВАЯ БАЗА И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ ……………………………………30
2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАДРОВ В ОВД РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ)………….…………….…………………...30
2.2. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОВД….…………….41
2.3 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОВД………………………………………………………………48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………….……62

Введение

Деятельность сотрудников органов внутренних дел непосредственно направлена на защиту личности, ее прав и свобод, охрану общественного порядка и общественной безопасности, на борьбу с правонарушениями, от ее эффективности зависит состояние правопорядка на территории РФ. Современное общество требует от сотрудника высокого культурного уровня, образованности, способности к самообразованию и саморазвитию, умения при-менять свои знания в различных сферах правоохранительной деятельности, поэтому сегодня представляется необходимым переосмысление существующей системы подготовки кадров для ОВД.
Практика последних лет продемонстрировала ряд серьезных организационных проблем в системе управления подготовкой кадров в ОВД, препятствующих выполнению возложенных на нее задач по непрерывному воспроизводству необходимого количества специалистов органов внутренних дел с требуемым набором квалификационных характеристик, соответствующих вызовам XXI века, социальным и экономическим потребностям развития страны, запросам личности, общества и государства.
Актуальность темы дипломной работы обоснована необходимостью изучения проблем развития и функционирования системы профессиональной подготовки кадров ОВД; совершенствования ее организационных основ, повышения качества нормативно-правового обеспечения; формирования комплекса научно-методических рекомендаций по совершенствованию современной системы профессиональной подготовки кадров в интересах повышения эффективности правоохранительной деятельности, выполнению задач непрерывного удовлетворения государственных потребностей в квалифицированных специалистах ОВД различного уровня и профиля подготовки, способных решать профессиональные проблемы, адекватные новым условиям правоохранительной практики.
Цель работы заключается в совершенствовании организационных и правовых основ системы профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел.
На достижение данной цели направлено решение следующих взаимосвязанных задач:
 Раскрыть теоретические и методологические основы исследования системы подготовки кадров органов внутренних дел;
 Изучить методологические подходы к оптимизации системы профессиональной подготовки кадров в ОВД;
 Дать характеристику структурной организации профессионального образования кадров в ОВД Республике Саха (Якутия);
 Обозначить правовые основы функционирования системы профессиональной подготовки кадров в ОВД;
 Дать рекомендации по совершенствованию правового обеспечения профессиональной подготовки кадров в ОВД.
Объектом исследования является система подготовки кадров ОВД, представляющая собой совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных функциональных и структурных подсистем.
Предметом исследования выступают теоретико-методологические, организационные и правовые вопросы формирования и развития современной системы профессиональной подготовки кадров ОВД.
Научная новизна дипломной работы заключается в раскрытии устойчивых тенденций в развитии и функционировании системы профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел, а также выработке методов, технологий оптимизации ее организационных и правовых основ.
Теоретическая и практическая значимость дипломной работы непосредственно связана с элементами ее научной новизны. Они могут быть использованы в дальнейшей разработке направлений, методов и организационно-правовых средств повышения эффективности деятельности системы профессиональной подготовки кадров ОВД, а также совершенствовании методик оценки эффективности ее деятельности.
Проблемы профессиональной подготовки кадров в сфере внутренних дел, в силу своей особой значимости, как в теоретическом, так и в прикладном аспекте анализировались в работах таких исследователей как Александрова Д. А., Будило И. В., Горбатенко Г. В., Ежевского Д. О., Ефимкина С. В., Жевлаковича С. С., Закатова В. В., Колонтаевской И. Ф.,Марданова Д. Р. и др.
Вместе с тем, несмотря на многосторонность подходов к изучению данного явления, целостной, методологически и теоретически выверенной концепции совершенствования системы профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел в новых социально-экономических условиях несложилось.
С учетом целей и задач дипломной работы сформулирована логика и последовательность изложения материала, определена структура работы, которая состоит из введения, двух глав, параграфов, заключения, списка источников и литературы

Фрагмент работы для ознакомления

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

на тему: «Система профессиональной подготовки
сотрудников ОВД»

Актуальность темы дипломной работы обоснована необходимостью изучения проблем развития и функционирования системы

работа 2018 года сдана на отлично

Список литературы

Нормативно-правовые акты


1. Венская Конвенция о праве международных договоров от 23.05.1969 года // Ведомости ВС СССР. – 1986. – № 37. – Ст. 772.

2. Шанхайская конвенция о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом от 15.06.2001 года // СЗ РФ. – 2003. – № 41. – Ст. 3947.

3. Российская Федерация. Конституция (1993) // Российская газета. – 1993. – № 237.

4. Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ // СЗ РФ. – 2012. – № 53. – Ст. 7598.

5. О международных договорах Российской Федерации: федер. закон от 15.07.1995 № 101-ФЗ (ред. от 12.03.2014) // СЗ РФ. – 1995. – № 29. – Ст. 2757.

6. О полиции: федер. закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (ред. от 07.03.2018) // СЗ РФ. – 2011. – № 7. – Ст. 900.

7. О ратификации Шанхайской конвенции о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом: федер. закон от 10.01.2003 № 3-ФЗ // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 155.
8. О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты: федер. закон от 30.11.2011 N 342-ФЗ (ред. от 01.07.2017) // СЗ РФ. – 2011. – № 49. – Ст. 7020.
Учебная литература
9. Белов, В. А. Вопросы управления образованием на современном этапе Актуальные проблемы административного и административно-процессуального права: Сборник тезисов статей / В. А. Белов. М.: Московский университет МВД России, 2017. – 364 с.
10. Будило, И. В. Организационное и правовое обеспечение профессиональной подготовки сотрудников кадровых подразделений органов внутренних дел / И. В. Будило. М. : Академия управления МВД России, 2015. -143 с.
11. Бушкевич, В. Н. Новое в законодательстве Российской Федерации по вопросам прохождения службы в органах внутренних дел / В. Н. Бушкевич. М. :Домодедово, 2015. – 164 с.
12. Горлинский, И.В. Технология педагогического процесса в образовательных учреждениях МВД России: Учеб.-метод. пособие / A.B.Буданов. М. : Норма, 2017. – 275 с.
13. Гранат, Н. Л. Профессионализм как принцип организации и деятельности органов внутренних дел // Профессиональные и общественные начала в деятельности органов внутренних дел: история и современность:Труды Академии / Н. Л. Гранат. М. : Норма, 2016. – 76 с.
14. Колонтаевская, И. Ф. Профессиональное образование кадров полиции (педагогический аспект): Монография / И. Ф. Колонтаевская. М. : Академия управления МВД России, 2016. – 268 с.
15. Поляков, М. П. Правоохранительные органы: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / М. П. Поляков. М. : Гриф УМО ВО, 2015. – 158 с.
16. Рыжаков, А. П., Правоохранительные органы: учебник для вузов / А. П. Рыжаков. М. : Инфра-М, 2004. – 245 с.
17. Четвериков, B. C., Четвериков, В. В. Основы управления в органах внутренних дел: Учеб. пособие. / В. С. Четвериков, В. В. Четвериков. М. Новый Юрист, 2017. – 86 с.
Научная литература
18. Александров, Д. А. Исследование социально-психологических закономерностей формирования профессиональной адаптивности сотрудника ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 1. – С. 19–27.
19. Александров, Д. А. Теоретические основы изучения профессиональной адаптации сотрудника ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 4. – С. 14–17.
20. Большаков, М. С. Некоторые особенности совершенствования правового регулирования кадровой деятельности в органах внутренних дел // Государство и право. 2017. № 4. – С. 30–35.
21. Бялт, В. С., Трифонов, В. А. К вопросу о приеме на службу в органы внутренних дел Российской Федерации // Пробелы в российском законодательстве. Юридический журнал. 2016. № 2. – С. 236–246.
22. Васильев, В. В. Непрерывное образование в образовательных организациях МВД России: вопросы ведомственного административно-правового регулирования // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 10. – С. 30–37.
23. Васильев, В. П. Социальная сфера и управление ею // Социологические исследования. 2016. № 2. – С. 134–141.
24. Величко, М. В., Тесленко, А. И. История и современное состояние профессионального психологического отбора в ОВД МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 7. – С. 29–33.
25. Горбатенко, Г. В. Предпосылки возникновения системы высшего профессионального образования МВД СССР // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 5. – С. 155–162.
26. Горбатенко, Г. В. Профессиональное образование сотрудников ОВД СССР во второй половине 30-х начале 50-х годов ХХ века // Вестник Воронежского института МВД России. 2015. № 4. – С. 59–64.
27. Ефимкин, С. В., Печенкова, Е. А. Совершенствование методик и технологий отбора на службу (отечественный и зарубежный опыт) // Вестник Московского Университета МВД России. 2017. № 3. – С. 7–12.
28. Жевлакович, С. С. Вопросы совершенствования правового обеспечения системы подготовки кадров органов внутренних дел // Вестник Московского университета МВД России. 2015. № 10. – С. 288–291.
29. Жевлакович, С. С. Образовательная политика МВД России: проблемы пути решения // Вестник Московского университета МВД России. 2015. №3. – С. 6–9.
30. Зафядский, В. Г. Подготовка и повышение квалификации кадров ОВД // Правоохранительные органы. 2017. № 1. – С. 20–28.
31. Зенцова, Ю. А. О концепции комплектования кадров полиции Российской Федерации // Вестник Омского университета // 2017. № 2. – С. 174– 182
32. Идрисова, С. Ф. Проблемы взаимодействия органов внутренних дел Российской Федерации с населением и пути их решения // Экономика и право. 2017. № 6. – С. 171–178.
33. Исаков, В. М. Подготовка сотрудников полиции в вузах МВД России на современном этапе // Вестник Московского университета МВД России. 2015. № 7. – С. 238–242.
34. Кан, Л. В., Карданов, А. К. Ципинов, Х. Б., Вопросы отбора кандидатов на службу в ОВД по результатам проверки уровня физической подготовленности в образовательных организациях МВД России // Вестник экономической безопасности. 2016. № 2. – С. 353–359.
35. Кананыкина, Е. С. Система профессионального обучения сотрудников ОВД // Общество и право. 2016. № 9. – С. 17–21.
36. Криворучко, О. А. Официальное международно-правовое толкование международных договоров как компонент правовой системы России // Вестник Омского университета. 2015. № 1. – С. 104–107.
37. Кубышко, В. Л. Основные направления кадровой работы в органах внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 6. С. 3–11
38. Кузнецов, А. И., Литвин, Д. В., Профессиональное обучение сотрудников органов внутренних дел по профессии «Полицейский»: от подготовки к образованию // Общество и право. 2015. № 1. – С. 330–335.
39. Купавцев, Т. С. Компетентностная модель подготовки сотрудников МВД России // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2013. № 11. – С. 84–91.
40. Ласточкина, О. А. Становление структуры профессионального мировоззрения сотрудника полиции в ВУЗе МВД России // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2014. № 4. – С. 9– 12. Мазур, М. А. Сущность и особенности патриотического воспитания сотрудников органов внутренних дел // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2016. № 4. – С. 200–205.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021