Вход

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
Код 470433
Дата создания 2021
Страниц 6
Мы сможем обработать ваш заказ 7 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
510руб.
КУПИТЬ

Введение

Статья посвящена оценке эффективности использования информационных технологий в учебной деятельности. Автор подчеркивает, что целью современной системы образования является не только приобретение знаний и навыков, но и формирование способности к постоянному их обновлению и модернизации в будущей профессиональной деятельности. В статье проанализированы учебные задачи, основанные на активном использовании возможностей информационно-коммуникационных технологий в процессе проведения практических занятий, самостоятельной работы и тестирования.

Фрагмент работы для ознакомления

Эффективность использования современных информационных технологий (планшетные технологии, средства мобильной коммуникации) в урочной и внеурочной деятельности преподавателя среднего профессионального
Этапы написания научной статьи.
1. Определения области предполагаемого исследования
2. Постановка научной проблемы
3. Формирование темы исследования и подтверждение ее актуальности.
4. Постановка цели исследования
5. Выбор объекта исследования
6. Обозначения предмета исследования
7. Постановка гипотезы
8. Постановка задач исследования
9. Выбор методов исследования
10. Разработка программы исследования
11. Выполнения обзора состояния проблемы по литературе и по практике, наверное (я не могу прочесть 2 последних слова)
12. Разработка теоретической основы
13. Разработка методов и программ исследо вания
14. Выполнение процесса экспериментального исследования
15. Обработка и анализ результатов исследования
16. Практическая апробация
17. Обобщение результатов с результатами
18. Формирование итоговых выводов по проведенному исследованию
19. Формирование приложений по использованию результатов исследования
20. Формирование предложений по дальнейшем направлениям продвижения.
21. Составление и оформления научного отчета
22. Предоставление защиты работы
23. Воплощение результатов в практику
24. Антиплагиат не менее 60

Список литературы

1. М.П. Лапчик. Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования. Учебное пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015. – 184 с.
2. П.В. Сысоев. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании. Учебное пособие. – М.: Либроком, 2015. – 264 с.
....
6.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021