Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
470312 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Субъект-объектные и субъект-субъектные отношения в общении педагога и учащихся. 4
2. Гуманизм и демократичность - основные принципы общения в системе "педагог-учащийся". 9
3. Нормы и требования к поведению и общению педагога в его отношениях с учащимися. 12
4. "Открытые" проблемы (этические дилеммы) в системе отношений "педагог-учащийся". 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 20
Введение
Актуальность темы исследования. Все мы знаем, что неотъемлемой частью деятельности педагога является профессиональная этика. Ею стоит руководствовать в процессе общения как педагога с учеником, так и педагога со своими коллегами. Ведь именно по этим двум показателям судят, определяя культуру педагога и в связи с этим выдвигает те или иные требования.
Фрагмент работы для ознакомления
Если говорить о школе, то в первую очередь всегда приходит в голову урок, учитель, перемена. Говоря об уроке, мы сразу представляем определенный школьный предмет – физика, математика, химия, литература, русский язык и т.п. Но ведь не все просто, так как нам кажется, чтобы провести урок необходим изначально подготовиться к нему, написать конспект, обдумать каждый его этап, подготовить все необходимые материалы и оборудование.
Список литературы
1. Коджаспирова Г. М. Словарь психолого-педагогический: Безопасность образовательной среды. — М.: Экон-Информ, 2012. — 208 с.
2. Рассказова А. Л. Проблема «субъект-субъектных» и «субъект-объектных» отношений в педагогической деятельности// Вестник экономической интеграции; под ред. Л. Ф. Колесникова — М. 2014. № 2. — С.153–156.
....
8.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00376