Вход

УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ ЖИЗНЬЮ СТУДЕНТОВ И ЛИЦ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА В СВЯЗИ С ИХ САМООТНОШЕНИЕМ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 469175
Дата создания 2021
Страниц 61
Мы сможем обработать ваш заказ 29 января в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
Введение………………………………………………………………...………...3
ГЛАВА 1. Жизненная удовлетворённость личности и её детерминанты...7

1.1. Понятия жизненной удовлетворённости, субъективного благополучия и счастья…...……………………...............................................................................7
1.2. Факторы, влияющие на удовлетворённость жизнью и субъективное благополучие личности……………………………………………………….....13

ГЛАВА 2. Самоотношение и его влияние на жизненную удовлетворённость личности………………………………………………….20

2.1. Представления о самоотношении в психологии….……………………….20
2.2. Содержательные характеристики и функции самоотношения…………..24
2.3. Самоотношение как детерминанта жизненной удовлетворенности и субъективного благополучия личности….…………………………………..…27

ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи удовлетворённости жизнью и самоотношения у студентов и лиц среднего возраста…………30
3.1. Цель, задачи и гипотеза исследования…………………………………….30
3.2. Характеристика участников исследования………………………………..30
3.3. Методы и методики исследования………………………………………....31
3.4. Результаты исследования и их обсуждение…………………………….…32
3.4.1. Жизненная удовлетворённость участников исследования………32
3.4.2. Самоотношение участников исследования…………….………....37
3.4.3. Анализ взаимосвязи удовлетворённости жизнью и самоотношения у студентов и лиц среднего возраста………………………...41
Заключение……………………………………………………………………...49
Литература……………………………………………………………………....53
Приложения…………………………………..………………………………....57

Введение

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что быть счастливым и чувствовать себя удовлетворённым собственной жизнью – одна из главнейших жизненных целей человека. Более того, вся психологическая практика в конечном итоге служит этой цели.

Фрагмент работы для ознакомления

Оригинальность в антиплагиат.ру 89 %.
Предметом исследования является связь жизненной удовлетворенности личности с ее отношением к себе.
Цель: изучение особенностей взаимосвязи между самоотношением и жизненной удовлетворенностью у студентов и лиц среднего возраста.
Исходя из цели исследования, были выдвинуты следующие гипотезы:
Основная гипотеза: взаимосвязь между жизненной удовлетворенностью и самоотношением студентов и лиц среднего возраста будет иметь особенности.
Частные гипотезы:
1. Удовлетворенность всей жизнью и ее отдельными аспектами у студентов и лиц среднего возраста может иметь различия.
2. Отношение к себе у студентов и лиц среднего возраста может иметь особенности.
В соответствии с целью исследования поставлены следующие задачи:
Теоретические задачи:
1. Изучить и проанализиро вать имеющиеся в психологии представления о жизненной удовлетворенности, субъективном благополучии личности и их факторах.
2. Изучить и проанализировать имеющиеся в психологии представления о самоотношении личности.
Эмпирические задачи:
1. Изучить и проанализировать удовлетворенность собственной жизнью у студентов и лиц среднего возраста.
2. Изучить и выявить особенности самоотношения студентов и лиц среднего возраста.
3. Выявить и проанализировать особенности взаимосвязи между аспектами самоотношения и жизненной удовлетворенностью у студентов и лиц среднего возраста.
Эмпирический объект исследования: 60 респондентов: 30 студентов Академии психологии и педагогики ??????????? в возрасте от 18 до 22 лет и 30 слушателей программы дополнительного образования в возрасте от 28 до 43 лет.

Список литературы

Список литературы:
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.:Мысль, 1991.
2. Айзенк Г., Айзенк М. Фактор счастья // Исследование человеческой психики. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.
3. Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. – М.: Наука, 1973.
4. Андреенкова Н.В. Сравнительный анализ удовлетворенности жизнью и определяющих ее факторов // Мониторинг общественного мнения. 2010, № 5.
5. Аргайл М. Психология счастья – М.: Прогресс, 1990.
6. Бернс Р., Развитие Я-концепции и воспитание / Пер. с англ. - М.: «Прогресс», 1986.
7. Вассерман Л.И., Иовлев Б.В., Беребин М.А. Методика для психологической диагностики уровня социальной фрустрированности и ее практическое применение. Методические рекомендации. СПб., 2004. 25 с.
8. Врихт Р. Образ «Я» как подструктура личности / Пробле¬мы психологии личности. - М, 1982.
9. Габдулина Л.И. Жизненная удовлетворенность, счастье и их обусловленность ценностными и смысло-жизненными ориентациями // Северо-Кавказский психологический вестник. Приложение 10. - Ростов-на-Дону, 2003.
10. Габдулина Л.И. К проблеме социально-психологических детерминант жизненной удовлетворённости // Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007. В 3 т. Москва – Ростов-на-Дону. 2007. С. 220-221.
11. Габдулина Л.И. Удовлетворённость жизнью и её объективные детерминанты в период взрослости / /Северо-Кавказский психологический вестник. Ростов н /Д. 2008. Т. 6. № 4. С. 42-48.
12. Ганжин В.Т. Личность как ценность // Моральные ценности и личность / Под ред. А.И. Титаренко, Б.О. Николаичева. М.: Изд-во МГУ, 1994.
13. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. - Харвест; Минск; 1998.
14. Джидарьян И.А. Представление о счастье в российском менталитете - СПб: Алтейя, 2001. – 242 с.
15. Джидарьян И. А. Психология счастья и оптимизма. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013. – 268 с.
16. Джидарьян И.А. Счастье в представлениях обыденного сознания // Психологический журнал. – 2000. – Т. 21. – № 2. – С. 40-48.
17. Журавлев А.Л. Социальная психология: учебное пособие. -- М.: ПЕР СЭ, 2002. - 351 с. (Серия «Высшее психологическое образование»).
18. Ильин Е.П. Эмоции и чувства - СПб: Питер, 2002.
19. Капрара Дж, Сервон Д. Психология личности.- СПб.: Питер, 2003. - 288 с.
20. Колышко A.M. Психология самоотношения. Учеб. пособие / ГрГУ, 2004.
21. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М: Поли¬тиздат, 1984. – 335 с.
22. Кон И. С. Открытие «Я». - М.: Политиздат, 1978. – 367 с.
23. Кон И.С. Психология ранней юности. -М.: Просвещение, 1989.
24. Кроник А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я: психология значимых отношений М., 2001.
25. Куликов Л.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью // Общество и политика / Ред. В.Ю.Большаков. СПб., Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2000.
26. Куликов Л.В. Психогигиена личности: вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики. – СПб.: Питер, 2004.
27. Куликов Л.В. Дмит¬риева М.С., Долина М.Ю., Иванов О.В., Розанова М.А., Тимо¬шенко Т.Г. Факторы психологического благополучия лич¬ности // Теоретические и прикладные вопросы психологии: Матер. Юбилейной конф. “Ананьевские чтения – 97”. Вып.3. Ч.1. Изд-во СПбГУ – СПб., 1997. С.342-350.
28. Куликов Л.В. Психология настроения. Изд-во СПбГУ – СПб., 1997.
29. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 1999.
30. Монусова, Г.А. Субъективное благополучие и возраст: Россия в контексте международных сравнений // XII Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (сб. трудов в 4 томах).- М.: Изд. дом ВШЭ, 2012.- Т.3.- С. 98 – 109.
31. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.; Воронеж, 2003.
32. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. –– СПб.: Речь, 2004. – 392 с.
33. Обуховский К. Психология влечений человека. – М.: «Прогресс», 1972.
34. Панина Н.В. Индекс жизненной удовлетворенности. // Life-Line и другие новые методы психологии жизненного пути - М.: Прогресс, 1993.
35. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М.: Смысл, 1993. - 32 с.
36. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система М.: Изд-во МГУ, 1991.- 108 с.
37. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М..: Высшая школа. 1981.
38. Романова И. А. Основные направления исследования самопозна¬ния в зарубежной психологии // Психологический журнал. – 2001. – № 1.
39. Рябикина З.И., Сомова Е.Г. Личность и ее самоактуализация в общении с другим // Мир психологии. 2001. № 3.
40. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. -- Тбилиси: "Мецниереба", 1989.
41. Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизмы ее сохране¬ния // Вопросы психологии. - 1975. -№3
42. Селезнева Е.В. Грани самоосуществления: от самоотношения к самореализации: монография / М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 404 с.
43. Селигман М. Путь к процветанию. Новое понимание счастья и благополучия. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. 440 с.
44. Столин В.В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности: М., 1985.
45. Столин В.В. Самосознание личности.-- М.: Издательство Московского Университета, 1983. - 284 с.
46. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992.
47. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.
48. Цыганова Н.И. Значение изучения категории счастья и несчастья в психологии // Психология: итоги и перспективы: Тезисы научно-практической конференции. - СПб., 1996.
49. Чеснокова, И. И. Проблема самосознания в психологии. – М. : Наука, 1977.
50. Чхартишвили Ш. Н. Установка и сознание. Тбилиси, Мецниереба, 1975.
51. Шамионов Р.М. Психология субъективного благополучия личности. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004.
52. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: психологическая картина и факторы: монография. Саратов: Научная книга, 2008. 296с.
53. Шамионов Р.М. О некоторых преобразованиях структуры субъективного благополучия личности в разных условиях профессиональной социализации. Мир психологии, 2010, No. 1, 237–249.
54. Шукшин Н.А. Психология счастья // Простые решения сложных вопросов. Урал, Аркаим, 2004.
55. Шульга Н.А. Полнота жизни // Психология личности и образ жизни. – М.: Наука, 1987. С. 106-108.
56. Эммонс Р. Психология высших устремлений. Мотивация и духовность личности - М.: Смысл, 2004. - 416с.
57. Bradburn N. The structure of psychological well-being. Chicago, 1969. P.1–16.
58. Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. 1984. Vol. 95(3). P. 542–575.
59. Ryff C.D. The Structure of Psychological Well-Being Revisited // Journal of Personality and Social Psychology 1995, Vol. 69, No. 4, 719-727.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022