Правовой статус педагогического работника

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК» 6
1.1 Определение понятия «педагогический работник» 6
1.2 Краткая характеристика основных прав и обязанносте педагогических работников 6
2. АНАЛИЗ ПРАВОВОГО СТАТУСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 12
2.1 Историко-правовой аспект статуса педагогических работников 12
2.2 Сравнительный анализ законодательного регулирования правового статуса педагогического работника 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

Современное законодательство в сфере образования заложило новые институциональные отношения, ставшие ответом на вызовы времени, связанные с активной интеграцией России в процессы глобализации в новых координатах постиндустриального мира с целью достижения конкурентных преимуществ, в том числе и в образовании. В то же время сами нормы закона об образовании в его достаточно сложной конструкции сравнительно просты и понятны, а самое главное – важны как для вашей профессиональной деятельности, так и для реализации своих социальных прав.
В соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. стратегической целью является достижение статуса России как ведущей мировой державы XXI века, занимающей передовые позиции в глобальной экономической конкуренции и надежно обеспечивающей национальную безопасность и реализацию конституционных прав граждан. Достижению такого положения России способствует повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Актуальность темы в том, что ведущая роль в модернизации российского образования принадлежит педагогическим работникам. Современное общее и профессиональное образование требует нового типа педагогического работника — высокопрофессионального специалиста, обладающего и уверенно владеющего не только профессиональными компетенциями (знание информационно-образовательной среды, новых образовательных технологий, способность к постоянному профессиональному совершенствованию, умение выбрать необходимые направления и формы деятельности для профессионального роста и т. д.), но и знающего свои права и обязанности
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Выскуб В. Г., Деркач В. И., Козак Н. Н., Котова Е. В., Лобанов А. П., Моргунов Г. М., Собкин В. С. и др., а так же был использован Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
Объектом настоящего исследования являются трудовые и иные непосредственно связанные с ними отношения научно-педагогических работников.
Предметом исследования является содержание трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений с образовательной составляющей. В качестве субъектов таких отношений выступают участники образовательного процесса.
Целью данной работы является раскрытие правового статуса педагогического работника, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть определение понятия «педагогический работник»;
- Охарактеризовать основные права и обязанности педагогических работников;
- Выявить историко-правовой аспект статуса педагогических работников;
- Проанализировать законодательное регулирование правового статуса педагогического работника.
Информационная база. В качестве информационной базы при работе над диссертационным исследованием использовались: 1) российские нормативные правовые акты, а также нормативные правовые акты СССР, действовавшие и действующие на территории России; 2) конвенции и рекомендации МОТ и ЮНЕСКО; 3) научные работы по трудовому, гражданскому и образовательному праву, теории государства и права, социологии; 4) энциклопедические издания, словари; 8) данные статистических исследований; 9) публикации в периодической печати; 10) интернет-публикации.
Теоретическая основа исследования. При проведении исследования было изучено большое количество монографических источников и других научных публикаций.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.

Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если во зникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.