Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
468647 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ РАБОТЫ НАД ИЗЛОЖЕНИЕМ………………….…………6
1.1. Лингвистические основы изложения………………………6
1.2. Основные этапы проведения изложения…………………..11
ГЛАВА II. СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ИЗЛОЖЕНИЕМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ……………………….…..……..............16
2.1. Анализ УМК по исследуемой теме………………………………….16
2.2. Методы и приемы работы над изложением в 9 классе…………….21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….......32
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Изложение – один из видов творческих работ по развитию речи, способствующий совершенствованию речевой деятельности и формированию языковых умений учащихся.
Создание текста изложения позволяет сделать более совершенной естественную монологическую речь учащегося, обогащает его речеведческий опыт. Кроме того, этот вид творческой работы направлен на формирование умения систематизировать материал по теме и логически его выстраивать.
Фрагмент работы для ознакомления
Защита в Шадринском педагогическом университете в 2019 году. Оценка - отлично.
Методическая литература по предмету предлагает различные приемы работы с текстом, поэтому проблемой данного исследования стало выявление наиболее эффективных методических приемов в работе над изложением в 9 классе.
Решение данной проблемы определило цель настоящей работы – обобщить методический материал по теме и выявить наиболее эффективные методы и приемы в работе по написанию изложения, применение которых позволит улучшить результаты ОГЭ по русскому языку.
Список литературы
1. Алексеева, И.А. Русский язык: методика и практика преподавания [Текст]. / И.А.Алексеева. – М., 2002. – 319 с.
2. Антонова, Е.С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход [Текст]. / Е.С. Антонова. – М.: КНОРУС, 2007. – 460с.
3. Буслаев, Ф.И. О преподавании отечественного языка / Соч. Федора Буслаева. Ч. 1-2. – М.: Унив. Тип. 184. – Т. 1. – С. [4], II, V, 335. – Т. 2. – С. [4], III, 375.
4. Граник, Г.Г. Понимание текста на уроках русского языка и литературы [Текст] / Г.Г. Граник, Н.А. Борисенко // Русский язык. 2007. № 23. – С. 23–28 ....
25 источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481