Вход

Информационные технологии в образовании

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 468420
Дата создания 2021
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ 6 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 570руб.
КУПИТЬ

Содержание

Глава 1. Современные информационные технологии в образовании
Глава 2. Применение современных информационных технологий на учебных занятиях в учреждениях СПО

Фрагмент работы для ознакомления

1.1. Информатизация образования. Преимущества и недостатки

«Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационно- коммуникационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания», – именно таким образом трактуется понятие «информатизация образования» Г. М. Киселевым и Р. В. Бочковой, современными исследователями данной проблемы [9, стр. 13].
...

1.2.
...

Глава 2. Применение современных информационных технологий на учебных занятиях в учреждениях СПО

«Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования» [Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2019) «Об образовании в Российской Федерации»]. Его можно получить после 9-ти классов основного общего или 10-11-ти классов среднего общего обязательного образования. Обучение по программам среднего профессионального образования проводят колледжи, техникумы, лицеи, другие образовательные учреждения и организации.
...

Список литературы

1) Абламейко С. В., Казаченок В. В., Мандрик П. А. Современные информационные технологии в образовании. // Информатизация образования – 2014: педагогические аспекты создания и функционирования виртуальной образовательной среды: материалы междунар. науч. конференции. Минск, 22–25 октября 2014 г. – Минск. -2014. - с. 7-13.
2) Акимова, И. В., Титова Е. И., Буркина В. А. Создание электронного учебника модульной структуры курса математики// Современные наукоемкие технологии, № 3. - 2015 г. с. 15–19.
3) Богданова Д.А. Обучение на основе видеоигр [Текст] / Д.А. Богданова // Народное образование. – 2014. – № 3.
4) Бондаренко Т.Н. Использование веб-квест технологии в процессе организации самостоятельной деятельности студентов // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 32-36.
5) Бухарова Г.Д., Стариков С.А. Педагогические условия использования ИКТ // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 42-44.
6) Герасименко А.Ю., Штерензон В.А. К вопросу об экспертных обучающих системах // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 213-216.
7) Информационные технологии в науке и образовании. Методические указания для аспирантов. Иркутск. – 2017.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021