Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
467269 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Понятие «видеоурок» как форма представления учебной информации 4
2.Типология видеоуроков как форм представления учебной информации 5
3.Преимущества и недостатки использования видеоуроков 9
4. Методика и примеры использования видеоурока 10
Заключение 14
Список литературы 15
Введение
Актуальность работы. XXI век это время перехода к высокотехнологичному информационному обществу, в котором качество человеческого потенциала, уровень образованности и культуры всего населения приобретают решающее значение для экономического и
Фрагмент работы для ознакомления
Интервал1, шрифт 14
Введение 3
1. Понятие «видеоурок» как форма представления учебной информации 4
2.Типология видеоуроков как форм представления учебной информации 5
3.Преимущества и недостатки использования видеоуроков 9
4. Методика и примеры использования видеоурока 10
Заключение 14
Список литературы 15
Список литературы
1. Ватаманюк, А.И. Самоучитель монтажа домашнего видео / А.И. Ватаманюк. - М.: Питер, 2017. - 154 c
2. Каллиников, П.Ю. Видео своими руками / П.Ю. Каллиников, К.Л. Бугайчук. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.slideshare.net/ SvetlanaPavlova1/ss-50156443.
3. Учебное видео и качество образования в вузе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// studylib.ru/doc/2359547/uchebnoe-video-i-kachestvoobucheniya-v-vuze-segodnya--kogda-vо.
4. Розенталь, Алан Создание кино и видеофильмов от А до Я / Алан Розенталь. - М.: Триумф, 2016. - 352 c.
5. Чалиев, А.А. Видеоурок как перспективная информационная технология обучения в вузах / А.А.Чалиев – Современные проблемы науки и образования, 2014. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=15233.
6. MOOC (Massive Online Open Course) производство [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// www.lektorium.tv/mooc_about.
7. Fößl, Thomas; Ebner, Martin; Schön, Sandra; Holzinger, Andreas. A Field Study of a Video Supported Seamless-Learning-Setting with Elementary Learners. // Journal of Educational Technology & Society. – 2016 – С. p321–336.
8. Wagner R. W. Edgar Dale: Professional [Электронный ресурс] / Robert W. Wagner // Taylor & Francis, Ltd.. – 1970. – Режим доступа до ресурса: http://www.jstor.org/pss/1475566.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01119