Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
466682 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………...………3
Понятие коммуникации…………………………………………………………..4
Речевая коммуникация……………………………………………………………5
Единицы речевой коммуникации……………………………………………..….5
Устная речевая коммуникация………………………………………………...…7
Виды устной речевой коммуникации…………………………………………….9
Письменная коммуникация……………………………………………………..10
Навыки письма и чтения…………………………………………………………13
Заключение……………………………………………………………………….16
Список использованных источников………………………………………...…17
Введение
Данная тема актуальна тем, что многие люди не имеют представления о истинных формах устно-речевой и письменной коммуникации, их влиянии на людей и способах выражения.
Цель: Исследование речевой и письменной коммуникации.
Объект исследования: Речевая и письменная коммуникация.
Предмет исследования: Понятия и виды устно-речевой и письменной коммуникации.
Задачи:
1. Рассказать о понятии коммуникации;
2. Дать представление о речевой коммуникации;
3. Исследовать единицы речевой коммуникации;
4. Рассказать о видах устной речевой коммуникации;
5. Проанализировать письменную коммуникацию;
6. Рассказать о навыках письма и чтения;
7. Сделать вывод.
Методы исследования: описательный метод, который включает наблюдения, интерпретацию и сопоставление информации.
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность: Любой человек формируется как личность только при взаимодействии с другими людьми. Прямое воздействие на него оказывают близкие люди, и те, с кем он больше всего проводит время. Для всех людей, с которыми человек находится в взаимоотношении, он формирует свой конкретный эмоциональный отклик и тип поведения. Для этого ему необходимо общение с такими людьми. Общение является единственным условием образования и развития всех познавательных процессов. Общение представляет собой коммуникацию между людьми, которая может быть, как в устно-речевой форме, так и в письменной.
Список литературы
1. Березин Ф. М., Головин Б. Н. Общее языкознание / Ф. М. Березин, Б. Н. Головин. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 416 с.
2. Василика М. А. Основы теории коммуникации / М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2007. – 615 с.
3. Миннуллина Э. Б., Тайсина Э. А. Теория коммуникации с элементами семиотики / Э. Б. Миннуллина, Э. А. Тайсина. – Казань: КГЭУ, 2015. – 44 с.
4. Миннуллина Э. Б. Психология делового общения / Э. Б. Миннуллина. –Казань: КГЭУ, 2005. – 15 с.
5. Кодухов В. И. Общее языкознание / В. И. Кодухов. – М.: Русский язык, 1994. – 288 с.
6. Комлев Н. Г. Слово в речи: аспекты языка / Н. Г. Комлев. – М.: Дело, 2000. – 214 с.
7. Кочнова К. А. Речевая коммуникация / К. А. Кочнова. – Н. Новгород: НГСХА, 2014. – 194 с.
8. Рождественский Ю. В. Лекции по общему языкознанию / Ю. В. Рождественский. – М.: Логос, 1998. – 381 с.
9. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. – М.: Знание, 1999. – 656 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00363