Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
466273 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. Болонское соглашение: основные положения и проблемы перехода на двухуровневое юридическое образование.
2. Практическое задание. Изучив содержание ФГОС по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровень бакалавриата), утв. приказом Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511 (ред. от 11.01.2018). Зарегистрирован в Минюсте России 29.12.2016 N 45038, укажите дисциплины, относящиеся к базовой части программы бакалавриата, которые являются обязательными для освоения обучающимися вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата.
3. Практическое задание. Проанализируйте возможность применения активных и интерактивных форм (3-5) проведения лекционных занятий с указанием конкретной темы. Дайте понятие активных и интерактивных форм проведения занятий.
4. Практическое задание. Разработать оценочные средства в виде четырех тестовых заданий для проверки промежуточных знаний по любой правовой дисциплине учебного плана своего профиля подготовки (по выбору магистранта) в различных формах.
Список использованных источников
Фрагмент работы для ознакомления
Дата изготовления: июнь 2021 год.
Предмет: Методика преподавания правовых дисциплин в высшей школе.
Учебное заведение: Российская Академия Народного Хозяйства и Государственной Службы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел....
Список литературы
1. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / сост. Т.Г. Мухина. Н.Новгород: ННГАСУ, 2013. 97с.
2. Ажыбаев, Д. М. Проблемы перехода к двухуровневой системе высшего образования // Педагогика высшей школы. 2017. № 2 (8). С. 11-14.
3. Берулава, М.Н., Берулава Г.А. Отдельные аспекты современного состояния развития системы высшего образования // Тенденции развития высшего образования в современном мире: материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции, Сочи, 11 сентября 2018 г. / Под ред. академика РАО, доктора психологических наук Г.А. Берулава. Сочи: ОЧУВО Международный инновационный университет, 2018. С.43-46.
4. Бордовский, Г.А. Современные тенденции в Российской высшей школы // Тенденции развития высшего образования в современном мире: материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции, Сочи, 11 сентября 2018 г. / Под ред. академика РАО, доктора психологических наук Г.А. Берулава. Сочи: ОЧУВО Международный инновационный университет, 2018. С.52-59.
5. Егорова, Л. Е., Кондратьева, О. Е., Росляков, П. В., Шведов, Г. В. Проблемы реализации Болонских соглашений в российской высшей школе // Машиностроение и компьютерные технологии. 2014. №52. С.13-18.
6. Муромцева, А. К. Болонский процесс: проблемы и последствия реализации в России [Электронный ресурс]. –URL: https://izron.ru/articles/aktualnye-voprosy-ekonomiki-menedzhmenta-i-finansov-v-sovremennykh-usloviyakh-sbornik-nauchnykh-trud/bolonskiy-protsess-problemy-i-posledstviya-realizatsii-v-rossii/ (дата обращения 01.05.2021).
7. Ящук, Т. Ф. Применение образовательных стандартов третьего поколения по юриспруденции в условиях Болонского процесса // Вестник ОмГУ. Серия. Право. 2019. №2. С.202-208.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00958