Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
*
| Код |
465796 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
83
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в учреждениях дополнительного образования 6
1.1. Основы управленческой деятельности в образовательной организации 6
1.2. Сущность физкультурно-оздоровительной деятельности, ее реализация в образовательном процессе 15
1.3. Специфика управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в учреждениях дополнительного образования 20
Глава 2. Анализ управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» 29
2.1. Общая характеристика деятельности организации 29
2.2. Программа исследования эффективности управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в организации 36
2.3. Анализ результатов исследования 44
Глава 3. Совершенствование управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» 54
3.1. Рекомендации по совершенствованию управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в организации 54
3.2. Оценка эффективности предложенных рекомендаций 66
Заключение 68
Библиографический список 73
Приложение 1 80
Приложение 2 84
Введение
Накопить такой опыт в большинстве случаев не позволяет существующая система научно-методической деятельности в учреждении, направленная зачастую на решение общих образовательных задач, а не на помощь, поддержку и обогащение профессиональной компетентности педагогов, в том числе в сфере физкультурно-оздоровительной деятельности.
Одновременно в условиях массовой нехватки высококвалифицированных специалистов, борьбы за ценные кадры, усиления конкуренции на рынке труда перед руководителями образовательных учреждений остро стоит вопрос о повышении эффективности обучения персонала в соответствии с установленными законодательством требованиями. Однако, не владея технологией организации целостной системы развития персонала, невозможно повысить эффективность этой важнейшей для жизни любой образовательной организации процедуры.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: июнь 2021 год.
Учебное заведение: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет.
Объект исследования - МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» (с. Новый Мир, Комсомольский муниципальный район, Хабаровский край) .
Проведены опрос 10 сотрудников и анализ результатов исследования .
Даны рекомендации по совершенствованию управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в организации.
Сделана оценка эффективности предложенных рекомендаций.
Есть приложения.
Если в данной работе подставить нужное название базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. ..
Список литературы
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) «Об образовании в Российской Федерации» // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online (дата обращения: 18.05.2021).
2. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 15.03.2021) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online (дата обращения: 18.05.2021).
3. Айрапетова, А.Г. Организация и планирование производства: учебное пособие / А.Г. Айрапетова, И.А. Веденецкая, В.В. Корелин, Н.А. Соколова, В.М. Федоточкин. – СПб.: СПбГУЭФ, 2020. – 235 с.
4. Анисимова, О.А. Здоровьесберегающие технологии и организация досуга студенческой молодежи / О. А. Анисимова // Современный досуг в целенаправленном формировании гражданской инициативы и социальной ответственности новых поколений россиян: материалы круглого стола с международным участием (22 января 2016 года). – Смоленск : СГИИ, 2018. – С. 46-48.
5. Бабина, А.А. Ценностно-смысловые основы культуры здоровья человека / А. А. Бабина // Стратегия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта: опыт, перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Часть 1. – Тюмень: Вектор Бук, 2018. – С. 34-36.
6. Багутдинова, Н. Управление качеством образования / Н. Багутдинова // Стандарты и качество. – 2017. – № 9. – С 17-18.
7. Барбер, М. Создавая будущее: как хорошие образовательные системы могут стать еще более эффективными в следующем десятилетии / М. Барбер, М. Муршед // Вопросы образования. – 2017. – №3. – С. 3-6.
8. Баскаев Р.М. От повышения качества и эффективности управления к повышению качества общего образования / Р.М. Баскаев // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2015. – № 1. – С. 3-8.
9. Безрукова, В.С. Педагогика. Проектная педагогика: учебное пособие / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 2017. – 344 с.
10. Беляков, С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С.А. Беляков. – М.: МАКС Пресс, 2018. – 437 с.
11. Болгова, В.В. Реформа государственного управления образованием: некоторые проблемы формирования целей [Электронный ресурс] / В.В. Болгова, Е.Б. Калашникова // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1-1. – URL: https://science-education.ru/ (дата обращения: 18.05.2021).
12. Борытко, Н.М. Управление образовательными системами / Н.М. Борытко. – М.: Городец, 2017. – 411 с.
13. Булкина, И.А. Цель и сущность современного государственно–общественного управления образованием [Электронный ресурс] / И.А. Булкина // Сборник научных статей «Россия на пути выхода из экономического кризиса». – 2019. – URL: http://www.ibl.ru/ (дата обращения: 18.05.2021).
14. Бытко, Ю.М. Социологическое исследование / Ю.М. Бытко, А.С. Ландо // Педсовет. – 2017. – №10 – С. 11–13.
15. Васильева, М.С. Теория и практика программно-целевого управления развитием образовательного учреждения / М.С. Васильева. – Автореферат дисс..докт. пед. наук. Улан-Удэ, 2017. – 34 с.
16. Волошина Н.Б. Управление физкультурно-оздоровительной деятельностью субъектов образовательного процесса в дошкольном учреждении / Н.Б. Волошина, М.М. Мусанова. – URL: https://monographies.ru/en/book/view?id=179 (дата обращения: 18.05.2021).
17. Галицких Е.О. Научно-методическое сопровождение педагогов в современных условиях развития школы / Е.О. Галицких, О.В. Давлятшина // Педагогический имидж. – 2017. – №3 (32). – С. 16-27.
18. Глушенко, В.В. Разработка управленческого решения. Прогнозиро- вание – планирование. Теория проектирования экспериментов / В.В. Глушенко, И. И. Глушенко. – М.: Педагогическое общество России, 2018. – 237 с.
19. Гончаров, М.А. Государственно-общественное управление педагогическим образованием как социально-педагогическое явление / М.А. Гончаров, Т.Б. Соломатина // Государственно-общественное управление в области образования: дайджест / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Свердловской области»; сост. Е. В. Шутько. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2017. – С. 57-65.
20. Грязнова, Е.В. Управление образованием на муниципальном уровне: проблемы и перспективы / Е.В. Грязнова // Вестник НГУ. – 2017. – № 3. – С. 26-32.
21. Десятова, И.В. Самообразование педагога, как фактор профессионального саморазвития / И.В. Десятова. – Новосибирск: СибАК, 2019. – 152 с.
22. Добровинский, А.П. Управление персоналом организации / А.П. Добровинский. – Томск: ТПУ, 2020. – 416 с.
23. Дополнительное образование детей // Минпросвещения России. – URL: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/additional_edu_of_children
24. Дорман, В.Н. Коммерческая организация: доходы и расходы, финансовый результат: учебное пособие / В.Н. Дорман. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2019. – 108 с.
25. Жукова, О.В. Развитие государственно-общественного управления в общем образовании как приоритет образовательной политики РФ / О.В. Жукова // Science Time. – 2019. – №1 (13). – С. 141-145.
26. Здоровье, развитие, личность / Под ред. Г. Н. Сердюковой, Д. Н. Крылова, У. Кляйнпетер. – М.: Академия, 2018. – 360 с.
27. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2018. – 42 с.
28. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования [Электронный ресурс] / И.А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос». – 2018. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2016/0505.htm (дата обращения: 18.05.2021).
29. Иванников, А.Д. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / А.Д. Иванников. – М.: Проспект, 2017. – 206 с.
30. Иванов, Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д.А. Иванов. – М.: Чистые пруды, 2019. – 32 с.
31. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Издательство «Питер», 2018. – 247 с.
32. Карелина С.И. Управление профессиональным ростом персонала образовательного учреждения / С.И. Карелина // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования. – Челябинск: Изд-во ЗАО «Цицеро», 2017. – С. 224-226.
33. Карташов, В.Н.. Государственная политика в сфере образования / В.Н. Карташов // Вестник ЯрГУ им. П. Демидова. Гуманитарные дисциплины. – 2017. – № 2. – С. 103-109.
34. Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: учебное пособие / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. - М.: ИНФРА-М, 2018. – 301 с.
35. Контроль персонала в организации: методы и виды [Электронный ресурс] // Генеральный директор. – 2020. – URL: https://www.gd.ru/articles/10126-kontrol-personala (дата обращения: 19.04.2021).
36. Корнюшин, В.Ю. Оценка и аттестация персонала / В.Ю. Корнюшин. – М.: МИЭМП, 2019. – 120 с.
37. Кузьмина, К.В. Влияние экономических механизмов оценки качества работы учителей на уровень образовательных достижений выпускников общеобразовательных учреждений (на примере Самарской области) / К.В. Кузьмина // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2018. – №3. – С. 52-60.
38. Курчеев, В.С. Модернизация системы управления образованием: юридические и административные аспекты / В.С. Курчеев. – Новосибирск.: изд-во НГУ. – 2018. – 196 с.
39. Кушнина, Е. Г. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебно-практическое пособие для студентов небиологических специальностей пед. вузов / Е. Г. Кушнина, Е. А. Романова; под общ. ред. В. П. Соломина. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2018. – 271с.
40. Леви, В. Оплата по результатам: влияние на объем и продуктивность работы учителей и принципы оценивания учеников (Пер. с англ. С. Кучковской) / В. Леви // Вопросы образования. – 2018. – №2. – С.63-110.
41. Литвинов А.И. Проблемы и перспективы организации дополнительного образования по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС / А.И. Литвинов. – 2018. – URL: https://multiurok.ru/files/problemy-i-perspektivy-organizatsii-dopolnitelnogo.html
42. Лищук, В. А. Стратегия здоровья / В. А. Лищук. – М., 2017. – 389 с.
43. Лукичева, Л.И. Управление организацией: учебное пособие / Л.И. Лукичева. – М.: Омега-Л, 2017. – 360 с.
44. Макарова, И.К. Управление персоналом / И.К. Макарова. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2017. – 98 с.
45. Малоземов, О. Ю. Аспекты генезиса понятия «здоровый образ жизни» / О. Ю. Малоземов // Стратегия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта: опыт, перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Часть 1. – Тюмень: Вектор Бук, 2018. – С. 28-32.
46. Насибуллин, Э.Н. Корпоративное обучение как фактор повышения интеллектуального потенциала персонала организации / Э.Н. Насибуллин // Образовательные технологии и общество. – 2018. – № 2. – С. 250-261.
47. Наумов С.В. Управление развитием регионального образования: инновационный аспект / С.В. Наумов // Государство и право. – 2016. – № 2. – С. 108-113.
48. Наумова Н.А. Дополнительное образование детей: новые вызовы, ориентиры и задачи развития / Н.А. Наумова. – М., 2020. – 17 с.
49. Новиков, А.М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия, векторы развития / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2019. – 272 с.
50. Новикова Т.В. Физическое воспитание в учреждениях дополнительного образования: история и современность / Т.В. Новикова // Образование: прошлое, настоящее и будущее: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2017 г.). – Краснодар: Новация, 2017. – С. 6-8.
51. Переверзев, М.П. Менеджмент: учебник / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко, Л.Е. Басовский. – М.: Инфра-М, 2020. – 330 с.
52. Портер, М. Конкурентные преимущества / М. Портер. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2017. – 715 с.
53. Поташник М.М. Управление современной школой / М.М. Поташник. – М.: Академи, 2016. – 80 с.
54. Психология здоровья: учебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2019. – 607 с.
55. Пугачева, Н.Б. Форсайт как составляющая управления современным образованием / Н.Б. Пугачева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – № 1. – С. 63-67.
56. Пузаткин О.В. Внешние ресурсы реализации научно-методической работы в школе / О.В. Пузаткин // Перспективы развития современного образования: от дошкольного до высшего. В 2 ч. Ч. 1. – М.: МПГУ, 2017. – С. 261-266.
57. Райзберг, Б.А. Системный подход в перспективном планировании / Б.А. Райзберг. – М.: Экономика, 2017. – 255 с.
58. Саенко, Т.В. Развитие моделей государственно-общественного управления общим образованием в России в конце XX-XXI в / Т.В. Саенко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2018. – №1. – С. 167-171.
59. Семенов, А.К. Основы менеджмента: учебник / А.К. Семенов, В.И. Набоков. – М.: Дашков и Ко, 2019. – 556 с.
60. Свергун, О.Ю. и др. HR-практика. Управление персоналом: как это есть на самом деле / О.Ю. Свергун. – СПб.: Питер, 2018. – 320 с.
61. Сериков, Г.Н. Управление образованием: системная интерпретация / Г.Н. Сериков. – М.: Гардарики, 2017. – 214 с.
62. Сластенин, В.А. Педагогика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2019. – 471 с.
63. Управление персоналом: учебник / Под ред. И.Б. Дураковой. М.: Инфра-М, 2019. – 383 с.
64. Управление функцией внутреннего контроля. – М.: PwC, 2020. – 18 с.
65. Ушаков, Д.Н. Большой толковый словарь русского языка. Современная редакция / Д.Н. Ушаков. – М.: ООО «Дом Славянской книги», 2010. – 960 с.
66. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gks.ru/ (дата обращения: 19.04.2021).
67. Чернецова, О.Ю. Реформа российского образования: проблемы, методы, результаты / Н.С. Чернецова, О.Ю. Соколова // Экономические науки. Управление в экономике. – 2016. – №1 (4). – С. 59-70.
68. Шеметов, П.В. Эффективный управленческий контроль Электронный ресурс] / П.В. Шеметов. – URL: http://bishelp.ru/uprbiz/opit/0705kontrol.php (дата обращения: 19.04.2021).
69. Юмасултанова Е.Н. Современные образовательные технологии в работе с педагогическим коллективом / Е.Н. Юмасултанова // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования. – Челябинск: Изд-во ЗАО «Цицеро», 2017. – С. 436-439.
70. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М., 2017. – 365 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00488