Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
464947 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
24
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Возникновение обучающихся городов: от идеи образования до современности 5
Европейский опыт внедрения и реализации концепции обучающихся городов 10
Российский опыт реализации концепции обучающихся городов (на примере города Боровичи) 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22
Введение
Актуальность выбранной темы исследовательской работы обусловлена тем, что возникшая на рубеже веков идея обучения на протяжении всей жизни сегодня представляет собой разнообразные модели развития городов, регионов, муниципальных образований, базирующиеся на различных теоретических посылках, исходящих из ...
Фрагмент работы для ознакомления
Практическая значимость исследования состоит в том, что изложенные выводы и приведенные рекомендации, при изучении вопросов, связанных изучением опыта функционирования обучающихся городов, могут способствовать дальнейшему исследованию проблем, возникающих в продвижении идеи обучения на протяжении всей жизни....
Список литературы
1. Боровичский муниципальный район – программы [Электронный ресурс]. – https://pandia.ru/text/category/borovichskij_munitcipalmznij_rajon___programmi/. – (последний визит: 05.06.2020)
2. Бутко Е.Я., Литвинова Н.П. Развитие обучающихся регионов – ответ на вызовы современности // Журнал: Вестник Российской академии естественных наук. – 2014. - №18 (3). – С.65 – 69
3. Кузнецова Н.Б. Европейский опыт реализации концепции обучающихся городов // Журнал: Проблемы экономики. – 2018. - №3 (37). – С.13 – 18
4. Куксова И.В. Стратегия развития гостиничного рынка в Воронежской области // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – ФГБОУ ВПО «Омский государственный институт сервиса». – 2015. – С.92
5. Лунева Н.А. Роль образования в концепции «Обучающихся регионов» // Журнал: Территория науки. – 2017. - №2. – С.36 – 39
6. Международный проект «Обучающиеся города и регионы» [Электронный ресурс]. – https://pandia.ru/text/80/286/9534-2.php. – (последний визит: 05.06.2020)
7. Найман Е.А. Становление концепции «обучающегося региона» в западной науке // Журнал: Вестник Томского государственного университета. – 2013. - №1 (9). – С.81 – 91
8. Образование и креативная индустрия в зеркале международных и отечественных практик // Бюллетень о сфере образования. – 2017. - №13 – С.20
9. Обучающиеся города // ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – https://ru.unesco.org/courier/2019-2/obuchayushchiesya-goroda. – (последний визит: 04.06.2020)
10. Садофьев А.А. Концепция «обучающегося региона» как парадигма территориального развития в условиях экономики знаний // Журнал: Проблемы экономики и юридической практики. – 2017. - №6. – С.83 – 85
11. Флорида P. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. – М.: Изд. дом «Классика-ХХ1». – 2007. – 421с.
12. Фролов Д.П., Соловьева И.А. Современные модели городского развития: от противопоставления – к комбинированию // Журнал: Пространственная экономика. – 2016. - №3. – С.151 – 171
13. Goddard J., Coombes M., Kempton L., Vallance P. Universities as Anchor Institutions in Cities in a Turbulent Funding Environment: Vulnerable Institutions and Vulnerable Places in England // Cambridge Journal of Regions, Economy and Society. – 2014. – V.7. - №2. – Р.307 – 325
14. Larsen K. Learning cities: the new recipe in regional development [Электронный ресурс]. – http://oecdobserver.org/news/archivestory.php/aid/57/Learning_cities:_the_new_recipe_in_regional_development.html. – (последний визит: 05.06.2020)
15. Learning cities in Germany: Gelsenkirchen joins the UNESCO Global Network of Learning Cities [Электронный ресурс]. – http://uil.unesco.org/lifelong-learning/learning-cities/learning-cities-germany-gelsenkirchen-joins-unesco-global-network. – (последний визит: 05.06.2020)
16. Strategic framework for education and training [Электронный ресурс]. – http://ec.europa.eu:80/education/lifelong-learning-policy/framework_en.htm. – (последний визит: 05.06.2020)
17. The Integrated Education and Capital Strategy (2015–2019) [Электронный ресурс]. – https://www.bristollearningcity.com/teach-in-bristol/the-integrated-education-capital-strategy/. – (последний визит: 05.06.2020)
18. Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development [Электронный ресурс]. – https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld. – (последний визит: 04.06.2020
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00482