Вход

Изучение региональной литературы в школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 464411
Дата создания 2020
Страниц 40
Покупка готовых работ временно недоступна.
6 280руб.

Содержание

1.1. Понятие «региональный деятельноститекст».
В поддерживающеерамках образованияантропологического вопросамиподхода бытьв городских сходствоисследованиях обаяниярегиональный (или Очеркилокальный) текст можетпонимается каккак совершатьсясистема КВНментальных, другречевых Краеведениеи визуальных художественногои стереотипов, линейногоустойчивых долженобразов, текстасюжетов школеи поведенческих геометриипрактик, вплотьсвязанных обменс каким-либо поделятсягородом связямии актуальных прямойдля Лажечниковасообщества, мероприятияхидентифицирующего однасебя романыс этим собраниегородом.

Введение

Современное «картографирование» литературного и литературоведческого пространства осуществляется на глобальном и локальном уровнях через тексты. Происходит повсеместное и целенаправленное, при некоторой внешней спонтанности, учреждение таких локальных текстов разного масштаба и уровня.

Фрагмент работы для ознакомления

Изучение локальной литературы в школе. Защитилась в июне 2019г, ГСГУ, на "отлично".

Список литературы

СПИСОК парЛИТЕРАТУРЫ

1. Электронный текстовыересурс – Режим рассказчикдоступа: коломенскихКраеведческая мореАбевега. http://www.near.msk.ru.
2. Электронный местомресурс – Режим отпечаткидоступа: ТамЛитературное Янинкраеведение. http://wiki-sibiriada.ru.
3. Абашев, ПильнякаВ.В. Пермь полемикукак По-прежнемутекст. Пермь местов культуре Тексти литературе корпусХХ века [Текст] / В.В. Абашев. – Пермь Эти: Изд-во летПермского Николаевичун-та, 2000. – 404 с.
4. Алексеевский коломенскийМ., толпыЖердева петербургскомуА., щедриновецЛурье духовногоМ., художественноеСенькина представляетсяА. Материалы происходитк «Словарю Мифлокального способствоватьтекста первыеМогилева-Подольского» // Антропологический этофорум. № 8. 2008. С. 419–442.
5. Ахметова Никола-на-ПосадьяхМ.В. «Русскость» как Моисеичтопос «локального художниковтекста»: Триадаслучай какМурома // Вестник ландшафтаРГГУ. Сер. «Филологические -Запнауки. Литературоведение утраченыи фольклористика». 2009. № 9. С. 207–215.
6. Белоусов урокахД.А. Литературно-краеведческий последнийкружок словав сельской материалашколе: действительнаякнига состоитдля котороеучителя. Из творитсяопыта словновнеклассной звуковыеработы / под Гиляроваред. М.Д. Янко. – М: местаПросвещение, 1987. – С. 55.
7. Благой развивающеесяД.Д. сквозныхО слегка«Вечерних впечатленийогнях» социальногоА.А. большейФета. творческойМ. : этоХудож. послелит., 1975. 112 текстас.
8. Гиляров-Платонов литературыН. Из пережитого: национальнойАвтобиографические городвоспоминания. М., 1886. Ч. 1. С. 8 – 9.
9. Гиляров-Платонов НовоселокН. Речь работаетна праздновании 50-летия романамилитературной каждогодеятельности основнымИ.И. Лажечникова 4 мая 1869 года // Дом По-прежнемуЛажечникова: щедриновецИсторико-литературный которыесборник. Коломна, 2004. Вып. 1. С. 195.
10. Грибанова КоломнеИ. «Соль краеведениеземли» // МВ-Культура. 1999. № 2. С. 2.
11. Грибова художественнойЛ. С. Пермский творческогозвериный экскурсиистиль: -Тян-ШанскийПроблемы новыесемантики. М., 1975. С. 5.
12. Дранникова душуН.В., краеведениюРазумова здесьИ.А. Собирание методикефольклора ИулианииАрхангельской толкованияобласти аннотациямина протяжении егоХIХ – ХХ иливв. // Фольклор исследовательскийСевера: голосовРегиональная некоторыеспецифика лукаи динамика хотяразвития откудажанров. Исследования работаи тексты. Архангельск: внеклассныеПоморский семиотическогоун-т, 1998. С. 5, 6.
13. Казаков свежестьЮ.П. Четыре обзорывремени Катеринагода (ода небеАрхангельску) // Казаков неизгладимыйЮ.П. Две Лажечниковуночи: особенноПроза. Заметки. Наброски. М.: конкретногоСовременник, 1986. С. 166
14. Калашникова фгосО.М. Метод произведенияисследования Естьи интепретирования полемикупри Спасскомработе Машиныс текстами молодежина уроках еголитературного польскойкраеведения. // Педагогическое Соколовуобозрение. – 2007. - № 4.
15. Калинников В. локальныхПисьма. художественнойДокументы. краеведенияМатериалы взгляд: писателюв между2 гармоничнуют. / выходитсост., областиред., Замечательнавст. илист. культурыи несколькокоммент. днейВ.А. Киселева. М. : коломенскогоМузгиз, 1959.
16. Карамзин собственноН.М. Путешествие подходвокруг ТриадаМосквы: этоПисьмо отдельныхпервое отличиеиз Коломны репрезентативногоот 14 сентября // Карамзин архиваН.М. Записки Этостарого парадоксальноемосковского другжителя. М., 1988. С. 267.
17. Кивлева научныхА.Н. «Через ландшафталюбовь мелкихк родному литературойЗабайкалью Купчихик любви масштабаего краялитературы…» (Из задумалиопыта используетработы образпо литературному правлениякраеведению).// Педагогическое бурсуобозрение. – 2007. - № 4.
18. Коркунов вплотьВ. Локальный Пильняктекст: трик вопросу краеведческаяобъединения научно-исследовательскихисторического Вергилийи биографического смыслообразующихконтекстов // Дети различныеРа. № 7 (117). 2014. http://magazines.russ.ru/ra/2014/7/12k.html
19. Кошелев природойВ.А. «Северный творческимитекст» в чторусской работысловесности // Северный литературытекст интересныйв русской несколькокультуре: этогоМатериалы культуремеждунар. конф., узкихСеверодвинск, 25-27 июня 2003 г. Архангельск: краеведениеПоморский Общекраеведческиеун-т, 2003. С. 5
20. Кузовкин подА.И. Краеведческое Киреевскогоизучение особаятворчества КомплекснаяПильняка // Б.А. Пильняк: школеИсследования Литературно-краеведческийи материалы: анекдотыМежвуз. сб. науч. тр. Коломна, 1991. Вып. 1. С. 98 – 105;
21. Лажечников однойИ.И. Полн. собр. соч. СПб.; зарожденияМ., 1899. Т. 1. С. 41 – 42.
22. Литягин литературномуА.А., ШекспирТарабукина любвиА.В. Специфика изданиеисследования Холоднекультуры днеймалых располагаетсягородов // Живая Пильнякстарина. 2001. № 1. С. 12.
23. Лихачев По-прежнемуД., СпасскомЯнин ЗначительнуюВ. Русский мотивыСевер этокак обаянияпамятник Орловщиныотечественной планеи мировой Бобреневакультуры // Коммунист. 1986. № 1. С. 115.
24. Лихачёв оказалиД.С. Русский ЦельюСевер // Лихачёв отцуД.С. «Русский дажеСевер… Я Лажечниковезачарован церковнойим до конца романамимоих такиедней»: ЛажечниковаИз творческого литературанаследия. Архангельск: сюжетовПоморский зачарованун-т, 2006. С. 86.
25. Лосев граниА. Ф. Диалектика Понятьмифа // Лосев всегдаА. Ф. Из ранних былопроизведений. М., 1990. С. 452,453,455.
26. Лотман методикеЮ. М. Внутри Пильнякамыслящих ГЛАВАмиров. М., 1996.
27. Лотман относитсяЮ. М. Внутри объединениямыслящих критикоймиров: церемонияЧеловек. Текст. Семиосфера. История. М., 1996.
28. Лотман интересЮ.М. Символика хорошоПетербурга средыи проблемы исследованийсемиотики режимегорода // Труды связьпо знаковым своесистемам. Вып. 18. Тарту, 1984. С. 30.
29. Лотман городаЮ.М. Символические следующемупространства // Лотман КузовкинЮ.М. Внутри Твоямыслящих логикамиров. Человек – текст – семиосфера – история. М., 1996. С. 282.
30. Лотман изучатьсяЮ.М. Текст необходимов тексте // Лотман доноситсяЮ.М. Об дома…искусстве. СПб: путейИскусство-СПб, 1998. С. 423 436
31. Меднис педагоговН.Е. Вопросы локальныйизучения "городских" текстов все-такирусской творчествапровинции // Сверхтексты краеведенияв русской коломенскихлитературе // http://rassvet.websib.ru
32. Набоков краеведыВ. В. Bend путьSinister: институциональногоРоманы. СПб., 1993. С. 331.
33. Новости звуки биржевая егогазета. 1883. № 104. 16 июля.
34. Нора средоточияП. Проблематика Пильнякмест образпамяти / Франция-память. СПб.: наявуИздательство саратовскийСанкт-Петербургского жизниуниверситета, 1999. С. 39.
35. О сквозныхсакральном экскурсииаспекте отрочествоосвоения этимпространства знаниясм.: категорияЭлиаде вольноМ. Космос творитсяи история. М., 1987. С. 34–45
36. Петросов ЛейдерманомК.Г. Коломна литературав судьбе Коломнойи творческом направлениесознании ониБориса пределыПильняка //Коломенский Лесковаальманах – 97. М., 1997. С. 232 – 254.
37. Пильняк опоройБ. Былье. М., 1920. С. 15.
38. Пильняк поэтическийБ. Сочинения: местностиВ 3 т. М., 1994. Т. 1. С. 173 – 174.
39. Пильняк благодаряБор. Коломна // Мирское помогаетдело. 1919. С. 54.
40. Пильняк каких-тоБор. На поведенческихродине развитиеЛажечникова // Дом выходитЛажечникова: специфичностьИсторико-литературный реальноесборник. Коломна, 2004. Вып. 1. С. 199.
41. Пильняк полагаетБорис. Мне Внутривыпала мирян-коломенцевгорькая XIXслава… Письма 1915 – 1937. М., 2002. С. 237.
42. Пришвин историяМ.М. За материалаволшебным обобщенномколобком // Пришвин очередныхМ.М. Собр. соч.: российскойв 8 т. Т. 1. М.: говоритХудож. лит., 1982. С. 1982.
43. Прыжов числеИ. Г. Очерки, вполнестатьи, структуруписьма. М.; АлексеевскийЛ., 1934. С. 46 – 49.
44. Свирида воссозданИ.И. Ландшафт Старо-Голутвинв культуре сборникекак Соляногопространство, помогаетобраз особаяи метафора содержание// чертаЛандшафты однойкультуры. Славянский Цельюмир / отв. ред. И.И. Свирида. М., 2007. С. 11–42.
45. Северный неотступногодень. [Архангельск] 1918. 21 июня.
46. Северный Прагматическийтекст Ивановичрусской прямойлитературы: жизнисборник. Вып. 1 / сост. Е.Ш. Галимова. Архангельск: образПоморский зависитун-т, 2009. 196 с.
47. Семантика впрочеми прагматика любвислова _Tocи текса. Поморский текстатекст: посвященногоСб. науч. ст. Архангельск, 2010. 524 с.
48. Семенов-Тян-Шанский статейВ.П. Район краевойи страна. М.; оживляяЛ.: ЗдесьГосиздат, 1928. 311 с.
49. Сорочан ХудожественнаяА.Ю. Тверской которыйкрай грешитьв литературе: единойобраз помогутрегиона теми региональные нетобразы. — Тверь: прагматикаИздательство протяженииМ. Батасовой, 2010. — С. 6.
50. Табарданова школеТ.Б. Живое образомкраеведение объёмомв школе: исследователейметодические корпусрекомендации./ Т.Б. Табарданова, локальногоВ.Н. Янушевский – Ульяновск: текстеУИПК предоставитьПРО, 2009.
51. Топоров сознательноВ.Н. Петербург дляи «Петербургский Лажечниковутекст образомрусской сильнейлитературы» (Введение какв тему). // Труды уважениепо знаковым курсасистемам. Вып. 18. Тарту, 1984. С. 3.
52. Тургенев доскаИ.С. Полное писателя-классикасобрание иначесочинений локальныеи писем общие: в 28 т. Письма степени: в 13 т. / подгот. текста необходимуюи примеч. И.Я. Айзеншток. М.; МонастырскоеЛ., 1960–1968.
53. Фадеева, литературномуИ.Е., образомСулимов, ТургеневВ.А. Семиозис: PAGEREFСубъективная подкреплениеантропология символической самопознанияреальности. – СПб.: егоАстерион, 2013. – С. 7.
54. Фет развитиемА.А. Сочинения своих: в 2 т. Стихотворения; инновационнымПоэмы; ТакПереводы; созвучныйТ. 2: Проза / подгот. тек-ста, романасост., роднымикоммент. А.А. Тархова. Т. 1. М. : образовХудож. лит., 1982. 520 с.
55. Храпова конкретногоО. П. Роль сладкокраеведения Антропологическийна уроках представительствуетрусского Пильнякязыка, Феталитературы чаепитияи изобразительного комплексаискусства / О. П. Храпова, простоС. И. Лепёхина // Молодой урокахученый. — 2011. — №6. Т.2. — С. 169-171.
56. Цит. по: ЧтобыГура БорисВ.В. Связь краявремен // Евдокимов бытовоеИ.В. Колокола. Архангельск: реальностиСев.-Зап. кн. изд-во, 1983. С. 12.
57. Чернов работаН.М. Литературные географическийместа беседовалиОрловского Междукрая. 2-е этомизд. Орел оживляя: Кн. изд-во, 1961. 155 с.
58. Чехов культуреА. П. Полн. собр. соч.: РоссииВ 30 тт.. М., 1978. Т. 13. С. 427.
59. Щукин тойВ.Г. Российский Орловщиныгений можетпросвещения: женскойИсследования писателя-классикав области ничутьмифопоэтики сади истории музыкальнойидей. М., 2007. С. 318.
60. Электронный говорящаяресурс – Режим даннойдоступа: публикацииДарижабон мировуюЗ. В. Организация каккраеведческой напримердеятельности являетсяподростка Ростовкак Поскребкиным…основы объяснялсоциализации хранилсяего Архангельскличности. http://eaysyenqlishrtb.ucoz.ru.
61. Эпштейн романомМ.П. «Природа, путешествиямир, кактайник Гацко-Славацкихвселенной…»: определенныйСистема какпейзажных занимаетобразов контекств русской началопоэзии. М. : путейВысш. шк., 1990. 303 с.
62. Якушкин исследованийП.И. Сочинения. М., 1986. С. 32.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022