Вход

Развитие информационной образовательной среды общеобразовательного учреждения в условиях ФГОС

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 464118
Дата создания 2020
Страниц 12
Покупка готовых работ временно недоступна.
470руб.

Содержание

Введение 3
1. Суть понятия «образовательная среда» 4
2. Принципы информационной образовательной среды в МБОУ «СШ №40» г. Нижневартовска в условиях ФГОС 8
Заключение 11
Использованная литература 12

Введение

Цель общего образования – всестороннее развитие человека как личности и наивысшей ценности общества.
Новая школа должна стать пространством такого развития, пространством обучения, общения, взаимодействия, совместной деятельности учеников, учителей и местной общины.

Фрагмент работы для ознакомления

Оценка 5

Список литературы

1. Артюхина А.И. Образовательная среда высшего учебного заведения как педагогический феномен: Волгоград: изд-во ВолГМУ, 2016. – 237с.
2. Белякова Е.Г. Социокультурное информационное пространство образования в контексте проблемы формирования личности / Е.Г. Белякова, И.Г. Захарова // Вестник Тюменского государственного университета. – 2010. – № 5. – С. 11-17.
3. Большой толковый словарь современного русского языка. 3-е изд., испр. и доп. / Под ред. С. Г. Бархударова, И. Ф. Протченко - М.: ИПТФ "Перун", 2015. - 1728 С.
4. Габа И. М. влияние образовательной среды вуза на профессиональное развитие личности / И. М. Габа / / проблемы общей и педагогической психологии. – К., 2017. – Т. XIII. – Ч. 6. – С. 74-82.
5. Горбунова Н. В. Информационно-образовательная среда вуза как средство формирования информационной компетентности студентов / Н.В. Горбунова // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П. П. Ершова. – 2016. – № 6. – С. 50-54.
6. Драгнев Ю. В. информационно-учебная среда как фактор профессионального развития будущего учителя физической культуры в условиях информационно-образовательного пространства / Ю.в. Драгнев / / Педагогика и психология 2015. - №1. - С. 94-99.
7. Казакова К.С. Образовательная среда: основные исследовательские подходы / К.С. Казакова // Труды Кольского научного центра РАН. 2017. – № 6. – С. 65-71.
8. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М.: ЭКСМО, 2017. – 944 с.
9. Полякова Г.В. Информационная образовательная среда: сущность, содержание, функционирование / Г.В. Полякова // Вестник Московской государственной академии делового администрирования. Серия: 2017. – № 5. – С. 137-143.
10. Ракитина И.А. Информационные поля в учебной деятельности / И.А. Ракитина, В.Ю. Лыскова // Информатика и образование  № 11.  2016. С. 19-26
11. Скибицкий Э.Г. О соотношении понятий «информационно-образовательное пространство» и «информационно-образовательная среда» / Э.Г. Скибицкий, О.В. Артюшкин // Сибирский педагогический 2017. – № 14. – С. 186-196.журнал.
12. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика [Текст] / А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2018. – 256 с.
13. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2015. – 365 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022