Вход

Теоретические основы проектной деятельности младших школьников..

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 464008
Дата создания 2020
Страниц 53
Покупка готовых работ временно недоступна.
910руб.

Содержание

Содержание
Введение 1
Глава 1. Теоретические основы проектной деятельности младших школьников 4
1.1. Исторические и теоретические основы формирования проектной деятельности младших школьников 4
1.2. Методические особенности организации проектной деятельности на уроках математики в начальной школе 11
1.3. Формирование навыков проектной деятельности у младших школьников в процессе изучения долей и дробей 14
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по формированию навыков проектной деятельности у младших школьников в процессе изучения долей и дробей 22
2.1 Диагностика исходного уровня проектной деятельности младших школьников 22
2.2 Основные методы и формы организации проектной деятельности младших школьников 32
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы по организации проектной деятельности младших школьников 39
Заключение 47
Список источников и литературы 49

Введение

Необходимость формирования проектной деятельности зависит от потребностей современного общества. Современные люди должны рассматривать образование как средство реализации своих собственных образовательных, профессиональных, культурных и жизненных планов, а также как способ формирования критического потенциала для обеспечения успеха всей человеческой жизни.
Главной составляющей индустриального общества XXI века является наличие проектной культуры, которая считается одной из основных управленческих способностей человека. Проектная культура – это знания, умения и подготовка к выполнению следующих функций: диагностика, прогнозирование, целеполагание, планирование, регулирование процесса деятельности в процессе ее осуществления, мониторинг и промежуточные результаты деятельности, управление деятельностью и др.

Фрагмент работы для ознакомления

Проектное обучение не является принципиально новым в педагогической практике. Теория и практика проектной деятельности и проектного обучения начали активно разрабатываться российскими и зарубежными учеными в конце XIX века.
Рассмотрим точку зрения отечественных педагогов. Они связывали этот вид обучения с проблемой личностного развития с необходимостью практической подготовки к жизни и работе в условиях монопольного капитализма. В 1891 году известный русский педагог и психолог П.Ф. Каптерев в книге «Дидактические эскизы» писал, что мир свободной рыночной конкуренции постепенно вытесняется крупным механизированным производством, которое приведет к перераспределению рынков сбыта товаров и потребует от работников, способных к абсолютно новым видам деятельности и владеющих новыми технологиями.

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Просвещение, 2010
2. Проекты: Федеральный Государственный Образовательный Стандарт: (Электронный ресурс): проекты Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования. – М.: 2009. – Режим доступа: mon. gov. ru./ pro / fgos / noo/.
Учебная литература
3. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Григорьев Д. В., Степанов П. В. – М.: Просвещение, 2014. – 296 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022