Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
463251 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Тесты и их классификация тестов 4
2. История возникновения тестирования 8
3. История тестов в России 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы в том, что возникновение тестологических процедур было обусловлено потребностью сопоставления индивидов по уровню развития или степени выраженности различных психологических качеств
Широкому распространению, развитию и совершенствованию тестов способствовал целый ряд преимуществ, которые дает этот метод. Тесты позволяют дать оценку индивида в соответствии с поставленной целью исследования; обеспечивают возможность получения количественной оценки на основе квантификации качественных параметров личности и удобство математической обработки; являются относительно оперативным способом оценки большого числа неизвестных лиц; способствуют обёективности оценок, не зависящих от субёективных установок лица, проводящего исследование; обеспечивают сопоставимость информации, полученной разными исследователями на разных испытуемых.
Тесты предназначены для проверки знаний на уровне воспроизведения, на уровне понимания или на уровне умения применить знания на практике. Тестирование может проводиться в разных формах (письменной и компьютерной), не исключая и не заменяя другие формы контроля качества знаний студентов.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Базаров Т. Ю., Платонов Ю. П., Слепцова А. С., Чикер В. А., и др.
Целью данной работы является изучение истории развития тестирования в России, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать тесты и их классификация тестов;
- Выявить историю возникновения тестирования;
- Проанализировать историю тестов в России.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Анастази А., Сьюзан Урбина Психологическое тестирование:— Санкт-Петербург, Питер, 2009 г.- 688 с.
2. Базаров: Т. Ю. Технология центров оценки персонала. Процессы и результаты— Москва, КноРус, 2011 г.- 304 с.
3. Одегов, Ю. Г. Мотивация персонала / Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко, С. Н. Апенько, А. И. Мерко. - М. : Альфа-Пресс, 2010. - 640 с.
4. Платонов Ю. П. Психологические феномены поведения персонала в группах и организациях. В 2 томах. Том 2:— Москва, Речь, 2007 г.- 488 с.
5. Рассел К, Филип Картер Большая книга IQ-тестов:— Санкт-Петербург, АСТ, Астрель, 2006 г.- 544 с.
6. Слепцова А. С. Психодиагностика персонала:— Санкт-Петербург, Феникс, 2010 г.- 320 с.
7. Самые точные психометрические тесты: Майк Брайон — Москва, АСТ, Астрель, 2010 г.- 320 с.
8. Цатурова, И. А. Тестирование устной коммуникации / И. А. Цатурова, С. Р. Балуян. - М. : Высшая школа, 2004. - 128 с.
9. Чикер В. А. Психологическая диагностика организации и персонала:— Санкт-Петербург, Речь, 2006 г.- 176 с.
10. Энциклопедия психодиагностики. Том 4. Психодиагностика персонала: — Санкт-Петербург, Бахрах-М, 2010 г.- 792 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432