Характеристика познавательной сферы дошкольника

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Познавательное развитие дошкольников 5
2. Методики диагностики развития познавательной активности детей дошкольного возраста 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19

Актуальность темы в том, что изучение познавательной активности дошкольника показало, что она тесно связана с содержанием и эмоциональными характеристиками контактов ребенка со взрослым (М.И.Лисина, В.К.Котыр-ло, Д.Б.Годовикова). Признавая природную основу познавательной активности, исследователи считают определяющим в ее развитии взаимосвязи ребенка с близкими взрослыми. Установлено, что усвоение знаний, средств и способов познания наиболее эффективно в сотрудничестве со взрослым. Вместе с тем указывается на недо-. статочную изученность и необходимость исследования роли сверстника в развитии познавательной деятельности, особенно ее самостоятельных форм. Общество сверстников является благоприятной сферой для самовыражения ребенка, когда усвоенные им знания, умения, способы самостоятельно применяются в игровых и практических целях.
Пока что в кругу исследовательских интересов находятся и получили свою разработку проблемы развития умения жить в коллективе, овладения нравственными нормами, формирования гуманных и социальных чувств, трудовых и практических навыков, эм-патии и "др. Практически неизученными остаются вопросы специфики и развивающего значения группы дошкольников в познавательной деятельности. Этот факт тем более тревожен, что в изучении школьников совместная познавательная деятельность уже стала предметом пристального внимания.(В.В.Рубцов, А.М.Матюшкин).
Отсутствие исследований, выясняющих особенности групповых . форм познания у детей дошкольного возраста, наряду с многочисленными указаниями на значимость их проведения обусловливает актуальность предпринятой работы.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Б឴а឴р឴а឴н឴о឴в឴ П឴. А឴., З឴а឴г឴в឴я឴з឴и឴н឴с឴к឴и឴й឴ В឴. И឴., К឴а឴ш឴л឴е឴в឴ С឴. С឴., М឴о឴л឴ч឴а឴н឴о឴в឴а឴ О឴. Н឴., П឴о឴д឴л឴а឴с឴ы឴й឴ И឴. П឴., Р឴я឴з឴а឴н឴ц឴е឴в឴ С឴. В឴. и឴ д឴р឴.
Целью данной работы является раскрытие психолого-педагогического изучения познавательной деятельности дошкольников, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть познавательное развитие дошкольников;
- Исследовать методики диагностики развития познавательной активности детей дошкольного возраста;
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)