Пенсионерка врач К с 25 летним стажем уйдя на пенсию стала посещать платные курсы кройки и шитья в

Отсутствует

1) Тип и вид конфликта:
по сфере проявления: социально-психологический
по масштабам: локальный
длительности: длительный, затяжной конфликт
напряженности: острый конфликт
по субъектам: межличностно-групповой конфликт
по предмету конфликта: предметный конфликт
по источникам и причинам возникновения: это субъективный, социально-трудовой конфликт.
по коммуникативной направленности: вертикальный конфликт.
по социальным последствиям: негативный, деструктивный, разрушительный конфликт.
по формам столкновения: открытый, инициативный, неизбежный конфликт.
2) Структура конфликта (причины, участники, предмет, инцидент): причины – внешние, неантагонистические, субъективные противоречия (врач К желает придерживаться расписания кружка,

Пенсионерка - врач К. с 25-летним стажем, уйдя на пенсию, стала посещать платные курсы кройки и шитья в районном доме культуры. Через несколько занятий пенсионерка К. была исключена с курсов: ее обвинили в том, что она «противопоставила себя коллективу». Об этом свидетельствуют такие события. Во время одного из занятий в помещение вошел сотрудник дома культуры с врачом-психиатром. Прервав занятие, сотрудник сказал, что все будут слушать лекцию. Пенсионерка К. сказала, что ей лекция не нужна, и она будет заниматься своим делом. Лектор (знакомая К. по прежней работе) потребовала, чтобы К. покинула аудиторию. К. ответила, что она пришила на оплачиваемые ею занятия по кройке и шитью, а не на лекцию. Тогда лектор хлопнула дверью и ушла. И все стали говорить: «Как Вам не стыдно!»
Директор дома культуры обвинил К. в том, что она сорвала лекцию. На что К. ответила: «Непонятно только, почему при таком большом интересе не провести эту лекцию нормально, как полагается?