Основные направления социальной работы. Семья как объект социальной работы

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика социальной работы с семьей 5
2. Основные направления социальной работы с неполными семьями 15
3. Система социальной работы с многодетными семьями 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

Актуальность темы в том, что множественность проблем современной семьи порождает ситуацию, когда, с одной стороны, перед обществом стоит задача полноценного использования ее социально-воспитательного потенциала, задача укрепления и развития семьи, возрастания ее роли в воспитании детей, от которых зависит будущее страны, перспективы развития общества и государства. На решение этой задачи направлена политическая, правовая, экономическая, социокультурная и социально-педагогическая деятельность всех институтов и специалистов, среди которых важное место занимают социальные работники и социальные педагоги семейного профиля.
С другой стороны, в последние десятилетия оказались ослабленными функции семьи, деформировались внутрисемейные отношения, семья лишилась истерически сложившегося фундамента в духовном, нравственном воспитании детей. Дети оказались оторванными от семейных забот, трудовых и нравственных традиций семьи, что отрицательно сказывается на атмосфере духовной близости между детьми и родителями, усугубляет последствия тяжелых социально-бытовых условий. Обоснованную тревогу вызывает снижение уровня культуры и воспитания в семьях, бездуховность значительной части молодежи, вступающей в брак и не умеющей строить взаимоотношения в семье в силу отсутствия позитивного опыта семейной жизни родителей.
Образовательно-воспитательный и социокультурный потенциал семьи реализуется не полностью, что усугубляет системный кризис семьи. Из года в год возрастает количество семей различных групп риска — неполных, конфликтных, безработных, малообеспеченных, криминальных, аморальных, безразличных к воспитанию детей, семей алкоголиков, наркоманов, а также семей, находящихся за чертой бедности. Широк спектр семейного неблагополучия: рост масштабов домашнего насилия, в том числе физического; жестокость в отношении детей; постоянное отвержение ребенка и неодобрение его действий и поступков; эгоистическая сосредоточенность каждого из членов семьи на себе; агрессивная тональность общения и др. Семья становится одним из факторов девиантного поведения детей и взрослых.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Васильчиков В. М., Гусаков Ф. А., Зайцев Д. В., Клушина Н. П., Медведева Г. П., Никишина В. Б., Платонова Н. М., Покровский Б. С., Сорокина Е. Г., Тетерский С. В., Фирсов М. В., Холостова Е.И., Шарин В. И. и др.
Целью данной работы является изучение социальной работы в семье, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Охарактеризовать социальную работу с семьей;
- Выявить основные направления социальной работы с неполными семьями;
- Проанализировать система социальной работы с многодетными семьями.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)