Вход

Адаптация к школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 457969
Дата создания 2020
Страниц 28
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение ……………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы адаптации ребенка к условиям обучения в школе
ребенка к школе ………………………………………………………………………..
1.1. Понятие готовности ребенка к школе…………………………………………
1.2. Анализ форм и методов адаптации ребенка к условиям обучения в школе..
Глава 2. Экспериментальное исследование для обоснования выбора форм
и методов работы педагога-психолога ДОУ по подготовке ребенка к школе…
2.1. Организация и методики исследования……………………………………...
2.2. Диагностика уровня отношения к школе и ее результаты………………….
2.3. Предложения по оптимизации форм и методов адаптации ребенка к условиям обучения в школе ребенка к школе…………………………………………
Заключение………………………………………………………………………...
Список литературы……………………………………………………………….
Приложение………………………………………………………………………..

Введение

......
Объект исследования - факторы готовности ребенка к школе.
Предмет исследования – деятельность педагога-психолога по подготовке ребенка к школе.
Гипотеза. Формы и методы адаптации ребенка к условиям обучения в школе ребенка к школе должны быть направлены на оптимизацию взаимоотношений его со сверстниками, взрослыми и отношение к школе, которые являются значимыми компонентами и показателями готовности детей к школе.
Проблема, объект, предмет и гипотеза исследования обусловили решение следующих задач:
1. Охарактеризовать понятие готовности ребенка к школе.
2. Провести анализ форм и методов адаптации ребенка к условиям обучения в школе ребенка к школе в исследуемом ДОУ.
3. Продиагностировать уровень отношения к школе
4. Предложить рекомендации по оптимизации форм и методов адаптации ребенка к условиям обучения в школе ребенка к школе.
Методологическую основу исследования составляют идеи Л.С. Выготского сензитивных периодах развития личности; концепции формирования готовности ребенка к школе (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, К.Д. Ушинский, Д.Б. Эльконин и др.); концепции развития способностей с позиции личностно-деятельностного подхода (А.Н. Леонтьев, Б.М. Теплов, С.Л. Рубинштейн, В.Д. Шадриков и др.); концепции развивающего обучения (В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин и др.)
Методы исследования. В курсовой работе применяются такие общенаучные методы исследования, как наблюдение, описание, тестирование, сравнение, анализ.
....

Фрагмент работы для ознакомления

введение и список литературы приведены здесь не полностью, чтобы не понижать оригинальность
курсовая Адаптация к обучению в школе

Список литературы

.......
17. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 304 с.
18. Энциклопедия психологических тестов для детей. – М.: Аркадия, 2008. – 256 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00413
© Рефератбанк, 2002 - 2024