ВПР ПО ФИЗИКЕ КАК СРЕДСТВО ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код
452863
Дата создания
2020
Страниц
66
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 560руб.
КУПИТЬ
Содержание
Введение 3 I. Контроль знаний учащихся 5 1.1 Функции контроля знаний и умений учащихся 5 1.2 Виды контроля 9 1.3 Формы контроля знаний 11 1.4 Всероссийские проверочные работы 19 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 23 II. Всероссийские проверочные работы по физике в 7 классе 24 2.1 Содержание всероссийской проверочной работы по физике 24 2.2 Анализ результатов всероссийской проверочной работы по физике за 2019 год 28 2.3 Разработка всероссийской проверочной работы по физике 28 2.3.1 Разработка всероссийской проверочной работы по разделу «Строение вещества» 28 2.3.2 Разработка всероссийской проверочной работы по разделу «Взаимодействие тел» 36 2.3.3 Разработка всероссийской проверочной работы по разделу «Давление твердых тел, жидкостей и газов» 43 2.4 Анализ результатов всероссийской проверочной работы 51 ВЫВОДЫ ПОГЛАВЕ II 62 Заключение 63 Список литературы 64
Введение
Актуальность исследования. Контроль знаний и умений обучающихся во все времена был одним из главных элементов учебного процесса. От его правильной организации во многом зависит эффективность управления учебно-воспитательным процессом и качество подготовки. Благодаря контролю между преподавателем и учеником устанавливается «обратная связь», которая позволяет оценивать динамику усвоения учебного материала, действительный уровень владения системой знаний, умений и навыков и на
Фрагмент работы для ознакомления
Введение 3 I. Контроль знаний учащихся 5 1.1 Функции контроля знаний и умений учащихся 5 1.2 Виды контроля 9 1.3 Формы контроля знаний 11 1.4 Всероссийские проверочные работы 19 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 23 II. Всероссийские проверочные работы по физике в 7 классе 24 2.1 Содержание всероссийской проверочной работы по физике 24 2.2 Анализ результатов всероссийской проверочной работы по физике за 2019 год 28 2.3 Разработка всероссийской проверочной работы по физике 28 2.3.1 Разработка всероссийской проверочной работы по разделу «Строение вещества» 28 2.3.2 Разработка всероссийской проверочной работы по разделу «Взаимодействие тел» 36 2.3.3 Разработка всероссийской проверочной работы по разделу «Давление твердых тел, жидкостей и газов» 43 2.4 Анализ результатов всероссийской проверочной работы 51 ВЫВОДЫ ПОГЛАВЕ II 62 Заключение 63 Список литературы 64
Список литературы
1. Абовский Н. Системный подход к тестированию знаний /Н. Абовский // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2007. – № 6. – С. 26–27. 2. . Богданов И. В. Проектирование учебного процесса на базе современных информационных технологий / И. В. Богданов, И. А. Крутий, 3. Е. В. Чмыхова // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2001. –№ 1. – С. 72–84. 4. Ефремова Н. Ф. Тестовый контроль в образовании : учебное пособие / 5. Н. Ф. Ефремова. – Москва : Издательство Литагент «Логос», 2007. – С. 22–23. 6. 22222. приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» 7. 3333333. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 8. 4444. Перышкин 7 класс 9. 666666. Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 189/1513 от 07.11.2018 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» 10. 7777. Образец ВПР 2019 года физика 7 класс (демоверсия) 11. 888. Г.Н.Степанова, 2000 год, 12. 9999 Егорoв В. В. Педагогика высшей школы : учебное пособие /В. В. Егоров, Э. Г. Скибицкий, В. Г. Храпченков. – Новосибирск : Издательство САФБД, 2008. – 260 с 13. 10101010 Егорoв В. В. Педагогика высшей школы : учебное пособие /В. В. Егоров, Э. Г. Скибицкий, В. Г. Храпченков. – Новосибирск : Издательство САФБД, 2008. – 260 с. 14. 45 Басирова Ф. Р. Контроль и оценка результатов обучения в условиях освоения ФГОС / Ф. Р. Басирова. – 2015. – URL: https://www.metodkopilka.ru/kontrol_i_ocenka_rezultatov_obucheniya_v_usloviyah_osvoeniya_fgos59470.htm (дата обращения 12.04.16) 15. 93 Зайченко И. В. Педагогика / И. В. Зайченко. – Киев, 2008. – URL: https://uchebnikionline.com/pedagogika/pedagogika_-_zaychenko_ib/pedagogika_-_zaychenko_ib.htm (дата обращения 12.05.2017) 16. 125 Кривитский Б. Х. Технические средства контроля и управления обучением / Б. Х. Кривицкий. – Москва : Издательство Московского университета, 1986. – 74 с. 17. 158 Оконь В. Введение в общую дидактику / В. Оконь. – Москва : Высшая школа, 1990. – 382 с. 18. 164 Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических институтов / [под ред. Ю.К. Бабанского]. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1988. – 479 с. 19. 211 211. Щукинa Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г. И. Щукина. – Москва : Педагогика, 1988. – 192 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.