Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
*
| Код |
452404 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
45
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1 Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРОСТА 7
1.1. Истории развития игрушки 7
1.2 Методические основы эмоционального развития детей дошкольного возраста 10
Глава 2 МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРУШКИ ДЛЯ ЭМОЦИАНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 20
2.1 Классификация игрушек 20
2.2. Рекомендации использования традиционной и современной игрушки в работе по эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
Введение
Актуальность исследования: одним из средств развития ребенка является его взаимодействие с игрушкой, так как она является неотъемлемым спутником его жизнедеятельности. Игрушка побуждает ребенка к размышлениям, ставит перед ним разные игровые задачи, что способствует его развитию.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель данной работы – обосновать возможности традиционной и современной игрушки как средства развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста и выявить педагогические условия, способствующие эффективности реализации этих возможностей в учебно-воспитательной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении.24. Соколова, М. В. Исследование домашней игровой среды ребёнка дошкольного возраста / М. В Соколова // М.В. Соколова. Современное дошкольное образование. - 2014. - № 6. - С. 7-13.
25. Стожарова , М. Ю. Формирование мотивационной готовности к школе у старших дошкольников / М. Ю. Стожарова, А. Ф. Катиркина // Начальная школа плюс До и После. - 2013. - № 2. - С. 45-48.
Список литературы
24. Соколова, М. В. Исследование домашней игровой среды ребёнка дошкольного возраста / М. В Соколова // М.В. Соколова. Современное дошкольное образование. - 2014. - № 6. - С. 7-13.
25. Стожарова , М. Ю. Формирование мотивационной готовности к школе у старших дошкольников / М. Ю. Стожарова, А. Ф. Катиркина // Начальная школа плюс До и После. - 2013. - № 2. - С. 45-48.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00406