Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код
451514
Дата создания
2020
Страниц
55
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
880руб.
КУПИТЬ
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические особенности работы с молодыми специалистами 5 1.1 Работа с молодыми специалистами и ее особенности 5 1.2 Адаптация молодых специалистов в организации. 8 1.3. Мотивация молодого работника в современных условиях. 15 Глава 2 Особенности работы с молодыми специалистами в организации МАДОУ СКВ «Югорка» 23 2.1 Общая характеристика организации и персонала 23 2.2 Управление работой с молодыми специалистами в организации 27 2.3 Оценка социально-экономической эффективности работы с молодыми специалистами 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47 Приложение 1 50
Введение
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях постоянно меняющейся внешней среды необходимо уделять внимание человеческим ресурсам, потому что это наиболее важно на предприятии. Именно компетентность персонала, личные и профессиональные качества зависят от успешной работы и дальнейшего развития. В связи с этим возникает необходимость совершенствования организации работы с молодыми специалистами. Актуальность курсовой работы заключается в том, что проблема организации работы с молодыми специалистами на предприятии достаточно специфична, так как не каждый пост может занять любой кандидат. Прежде чем молодой специалист начнет работать, вы должны эффективно и беспристрастно оценить его, определить его профессиональные качества и личностные характеристики. Тем не менее, есть немного, чтобы привлечь молодых и талантливых специалистов, необходимых для проведения, особенно в первые месяцы работы на предприятии. Здесь, помимо продуманной системы мотивации, важно еще одно направление системы управления персоналом любого бизнеса - адаптация. Работа с молодыми специалистами - это комплекс мероприятий, направленных на активное включение молодых специалистов в производственный процесс. Молодой специалист считается руководителем (специалистом) с высшим или средним профессиональным образованием, впервые приступившим к работе сразу после окончания учебного заведения, назначенным на работу по распределению. Статус молодых специалистов оценивается в два года с даты приема на работу. В работе менеджера по персоналу все, большая часть молодежной программы. Многие организации активно начинают набирать студентов и выпускников. И если раньше студентов и выпускников можно было увидеть только на низкоквалифицированных должностях в организациях, например,
Фрагмент работы для ознакомления
1. Теоретические особенности работы с молодыми специалистами 1.1 Работа с молодыми специалистами и ее особенности Согласно определению Кунгурцева Г.Ф., молодыми специалистами называют недавних выпускников профессиональных учебных заведений. Вчерашние студенты часто испытывают проблемы с поиском работы по специальности: сказывается недостаток опыта, да и работодатели неохотно принимают в штат тех, кто делает лишь первые шаги в своей профессии. Поэтому трудовым законодательством предусмотрены определенные льготы для этой категории персонала. Голиков В.С. считает, что единого подхода к определению понятия «молодой специалист» нет. Но данное определение имеется в региональном и отраслевом законодательстве. Далеко не каждый дипломированный выпускник вуза или колледжа — молодой специалист: возраст, форма обучения и многие другие факторы могут помешать получению этого статуса. Необходимо одновременное соблюдение целого перечня условий: наличие диплома, выданного учебным заведением с государственной аккредитацией; обучение по дневной форме и на бюджетной основе; первое трудоустройство после выпуска по своему профессиональному направлению; возраст не старше 35, а иногда и 30 лет; желание работать в бюджетной организации по распределению в течение всего срока действия контракта. Только если все пункты совпадают, работник получает право на льготы. Чтобы определить, относится ли соискатель к числу льготников, работодатель должен четко знать, кому присваивается статус «молодой специалист», сколько лет после окончания вуза он действует и какие права дает. По мнению Докашенко Л.В. статус молодого специалиста носит временный характер и дается только на три года, причем в этот срок не входят периоды службы в армии и декретных отпусков. Отдельными отраслевыми нормами предусмотрена возможность продления статуса.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Кунгурцева Г.Ф., Иванова А.Д., Шамсутдинова Д.Ф. Компетентностный подход к формированию профессиональной культуры будущих экономистов // Управление экономикой: методы, модели, технологии: мат. XV межд. конф., Т. 2. – Уфа: УГАТУ, 2015. – С. 212–215. Еникеев Р.Д., Иванова А.Д., Разяпов М.В., Разяпов Т.В. Роль студенческих научно-инженерных сообществ в развитии высшего технического образования России // Перспективы развития науки в современном мире: сборник статей по материалам IV международной научно-практической конференции (14 декабря 2017 г., г. Санкт-Петербург). В 5 ч. Ч. 3. – Уфа: Изд. Дендра, 2017. – С. 105–115. Голиков В.С. Кадровое обеспечение экономики региона в условиях перехода к инновационному развитию: автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05 / В.С. Голиков. – Москва, 2010. – 28 с. Рабцевич А.А. Методические основы исследования инновационной ориентации работника на региональном рынке труда // Известия ИГЭА. – 2014. – № 4. – С. 106–116. Докашенко Л.В., Боброва В.В. Роль человеческих ресурсов в развитии инновационной экономики // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 13 (132). – С. 141–146. Дмитриева Ю. Конкурентоспособный выпускник вуза с позиции работодателя // Кадровик. Кадровый менеджмент. – 2010. – № 2. – С. 67–75. Винокуров М.А., Братищенко Д.В. Развитие взаимодействия вуза с работодателями как фактор повышения конкурентоспособности выпускников // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права) (электронный журнал). – 2012. – № 6. – URL: http://eizvestia.isea.ru/ reader/article.aspx?id=16475 (дата обращения: 21.05.2018). Мустафин Л.Д., Иванова А.Д. Проблемы обучения специалистов в области электроэнергетики в техническом вузе // Материалы Х Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум». URL: http://www.scienceforum.ru/2018/2847/191 (дата обращения: 21.05.2018). ФГОС ВО Уровень высшего образования магистратура. Направление подготовки 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника. URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_172481/23f3c93dcfaa6581140f215c44b67183 2a5a357b/ (дата обращения: 13.05.2018). ФГОС ВО Уровень высшего образования. Подготовка кадров высшей квалификации. Направление подготовки 13.06.01 Электро- и теплотехника. URL: http://www.consultant. ru/document/cons_doc_LAW_168099/c19fb6cd5f83943292e426 a912ae44cc490c8582/ (дата обращения: 13.05.2018). Иванова А.Д., Бармина О.В. Анализ личностных и профессиональных требований, предъявляемых к подготовке системного аналитика // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 2. – С. 54–59. Антропов В.А., Дмитренко Н.В. Теоретико-методологические основы работы с молодыми специалистами // Вестник УГТУ-УПИ. Серия экономика и управление. – 2010. – № 6. – С. 142–151. Калиновская И.М. Адаптация молодого специалиста в новом коллективе: [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ministri.ru/articles-one.php? id=12 (дата обращения: 21.05.2018). Положение о совете молодых специалистов группы компаний ЗАО «Спецнефтетранс». URL: http://sntrans.ru/ career/polozhencmc (дата обращения: 13.05.2018). Ломоносова Т.Г. Развитие управленческого потенциала молодых специалистов: Теоретико-методологические основания // Вестник Томского государственного университета. – 2011. – № 344. – С. 174–176. Сальникова Т.Г. Реализация системы профессиональной адаптации молодых и начинающих педагогов // Дошкольная педагогика. – 2018. - №5. – С. 58-62. Серебрякова А.А. Мотивирование сотрудников дошкольного образовательного учреждения к совместной деятельности // Дошкольная педагогика. – 2017. - №4. – С. 51-55
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.