Социально педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков

Введение ……………………………………………………………………………..3
1. Cоциальная дезадаптация: понятие, причины, предпосылки …………………5
1.1 Типология детско-подростковой дезадаптации, её причины и предпосылки.5
1.2 Факторы, влияющие на процесс дезадаптации ……………………………...12
1.3. Система работы с дезадаптированными детьми и подростками …………..15
2. Технологии работы социально - реабилитационных служб для несовершеннолетних ………………………………………………………………19
2.1 Учреждения для дезадаптированных детей и подростков, их цели и задачи………………………………………………………………………………..19
2.2 Социальный приют для детей и подростков …………………………………21
2.3 Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних …………..26
3. Профилактические меры по предупреждению социальной дезадаптации детей и подростков ………………………………………………………………...29
Заключение …………………………………………………………………………31
Список использованной литературы …………………………………………….33

Содержание социальной политики раскрывается и воплощается в жизнь социальной работой, главная цель которой - способствовать нормальной жизнедеятельности человека, удовлетворению и гармонизации его социальных потребностей, раскрытию его внутреннего потенциала.
В условиях распада прежней ценностной системы и медленного формирования совокупности норм нового общества, сокращения масштабов деятельности старых воспитательно-образовательных учреждений многие дети и подростки, в том числе и нуждающиеся в коррекции поведения, оказались предоставленными самим себе. Во многих местах перестали действовать специализировавшиеся на работе с несовершеннолетними клубы, секции, кружки, спортивные, военно-спортивные лагеря и другие центры организованного досуга, трудовой, физической, нравственной закалки и н Показать все аправленного формирования личности подростков.
В нашей стране все не так - принятые в цивилизованных странах законы не соблюдаются, и за последние пять лет число беспризорников только увеличилось, а детское население сократилось больше чем на три с половиной миллиона человек.
В Казахстане сегодня постоянную тенденцию к увеличению имеет социальное сиротство, т.е. ситуация, при которой дети по вине родителей, не выполнивших предназначенных им функций, оказываются на улице и становятся бомжами, попрошайками, беспризорниками.
Между многочисленными государственными ведомствами, занимающимися вопросами детей, отсутствует какая-либо взаимосвязь. Нет какого-либо координационного центра, в обязанности которого входили бы разработка и осуществление стратегии деятельности государства в интересах детей.
Знакомство с литературой показало, что проблема дезадаптированных несовершеннолетних привлекала и привлекает многих исследователей из самых разных областей науки и практики: медиков, психологов, педагогов, философов, социологов, и на сегодняшний день является одной из самых актуальных проблем в стране.
Цель работы - показать насколько проблема дезадаптации детей и подростков актуальна и проанализировать деятельность учреждений социальных служб, работающих с дезадаптированными детьми и подростками.
Достичь цели предполагается через решение следующих задач:
- выяснить причины и предпосылки детско-подростковой дезадаптации; факторы, влияющие на дезадаптацию;
- найти пути предупреждения и преодоления детско-подростковой дезадаптации;
- выявить технологии работы с дезадаптированными несовершеннолетними;
- проанализировать основные направления профилактики дезадаптации детей и подростков на современном этапе.
Объект исследования: социальная работа с дезадаптированными детьми и подростками
Предмет исследования: Технология социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.
Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. Скрыть

Введение ……………………………………………………………………………..3
1. Cоциальная дезадаптация: понятие, причины, предпосылки …………………5
1.1 Типология детско-подростковой дезадаптации, её причины и предпосылки.5
1.2 Факторы, влияющие на процесс дезадаптации ……………………………...12
1.3. Система работы с дезадаптированными детьми и подростками …………..15
2. Технологии работы социально - реабилитационных служб для несовершеннолетних ………………………………………………………………19
2.1 Учреждения для дезадаптированных детей и подростков, их цели и задачи………………………………………………………………………………..19
2.2 Социальный приют для детей и подростков …………………………………21
2.3 Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних …………..26
3. Профилактические меры по предупреждению социальной дезадаптации детей и подростков ………………………………………………………………...29
Заключение …………………………… Показать все ……………………………………………31
Список использованной литературы …………………………………………….33 Скрыть