Развитие творческого развития школьников в процессе обучения

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
1. Развитие творческой активности как предпосылка успешной социализации личности……………………………..………………………….….5
1.1 Пути развития творческой активности …………………………………
1.2 Историко-педагогический аспект формирования познавательного .интереса и творческой активности у учащихся…………………………..…….11
1.3 Развитие творческой познавательной активности на уроках русского языка………………………………………………………………………………..15
2 Исследование творческой активности младших школьников в процессе обучения……………………………………………………………………………20
2.1Методика развития творческой активности младших школьников…..20
2.2 Оценка развития творческой активности……………………………....23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………27
Список использованной литературы …………………………..…………..29
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...31

Актуальность темы исследования. На современном этапе социально-экономического развития нашего общества в условиях реформирования системы высшего и среднего образования происходит переосмысление достижений и недостатков пройденного пути, переосмысливаются устаревшие методы, ведется поиск новых решений. Общественный прогресс выступает как процесс активного усвоения и преумножения человеком культурных ценностей, возрождения гуманизации общества.
Важную роль в решении этих проблем играет эстетическое воспитание подрастающего поколения, особенно в младшем звене общеобразовательной школы, где закладываются основы мировосприятия и миропонимания. С новой силой встает вопрос о переоценке ценностей в детском художественном творчестве, расширяется круг новых, мало исследованных аспектов, среди которы Показать все х развитие творческих способностей, в том числе и в области живописи, с применением различных техник, способов и приемов.
Анализ методики преподавания убедительно свидетельствуют о стремлении ученых, методистов, учителей-практиков по-иному посмотреть на данную проблему с учетом современных требований. Сегодня недостаточно изучать только элементарные основы изобразительного искусства. Требуется широкое раскрытие его закономерностей и более высокая степень овладения художественным мастерством. Но заложенное природой стремление детей к постижению неизвестного, к сожалению, «гасится» слабой постановкой преподавания, отсутствием полноценных методических рекомендаций.
Вопросы творчества и его места в системе формирования личности и развитии ее творческих способностей рассмотрены в трудах Б.Г.Ананьева, О.В.Афанасьева, В.М. Бехтерева, М.М.Бахтина, Дж.Брунера, Л.С.Выготского, Н.Н. Волкова, Е.И.Игнатьева, С.В.Кравкова, B.C. Кузина, Н.С.Лейтеса, А.Н.Леонтьева, А.М.Матюшкина, А.Маслоу,
Проблема исследования - поиск и решение наиболее продуктивных методов развития творческой активности учащихся в процессе обучения.
Цель работы - определить, научно и экспериментально обосновать формы и методы, способствующие развитию творческой активности учащихся.
Объектом исследования является процесс творческой активности учащихся.
Предмет исследования составляет методическая система преподавания, направленная на развитие творческой активности школьников.
Методологическую основу исследования составляют.
- ключевые положения гносеологии;
- принципы научной объективности;
- методы педагогических исследований;
-психолого-педагогические концепции формирования творческой личности.
Задачи исследования:
- рассмотреть основные пути развития творческой активности личности;
- рассмотреть понятие «творческая активность»
Для реализации поставленной цели и решения задач использовались следующие методы:
-изучение и анализ литературы по теории, истории и методике преподавания;
-наблюдение;
Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав,заключения и списка использованной литературы. Скрыть

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
1. Развитие творческой активности как предпосылка успешной социализации личности……………………………..………………………….….5
1.1 Пути развития творческой активности …………………………………
1.2 Историко-педагогический аспект формирования познавательного .интереса и творческой активности у учащихся…………………………..…….11
1.3 Развитие творческой познавательной активности на уроках русского языка………………………………………………………………………………..15
2 Исследование творческой активности младших школьников в процессе обучения……………………………………………………………………………20
2.1Методика развития творческой активности младших школьников…..20
2.2 Оценка развития творческой активности……………………………....23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………27
Список использованной литературы …………………………..…………..29
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...31